《生命在于运动——体育与健康教程》教案--第5课--体育锻炼与卫生保健(二).pdf

体育锻炼与卫生保健（二）第

5

课

课题体育锻炼与卫生保健（二）

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）了解运动损伤的成因、预防和处理办法

（2）掌握现场急救的处理措施

教学目标（3）掌握新冠肺炎的防治知识和技能

思政育人目标：

培养学生能够正确分析运动损伤的成员和预防，增强处理运动损伤的能力，提高现场

急救的水平，面对现场急救时能够临危不乱，果断处理的意识

教学重点：运动损伤的成因、预防和处理办法、现场急救的处理措施以及新冠肺炎的

教学重难防治知识和技能

教学难点：掌握现场急救的能力

教学方法讲授法、多媒体演示法、问答法、讨论法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材、APP

第1节课：考勤（2min）→互动导入（10min）→传授新知（23min）→课堂讨论

（10min）

教学设计

第2节课：互动导入（5min）→传授新知（25min）→课堂讨论（10min）→课堂

小结（3min）→作业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

【教师】使用APP进行签到培养学生的组

考勤

织纪律性，掌握学

（2min）

【学生】按照老师要求签到生的出勤情况

通过互动导入，

【教师】提出问题

互动导入引导学生思考，调

运动造成损伤的原因是什么？

（10min）动学生的主观能

【学生】思考问题、形成结论、举手发言动性

【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解运动损伤

4.4.1运动损伤的分类通过讲解，让学

传授新知生了解运动损伤

（1）按损伤组织的种类可分为肌肉肌腱损伤、滑囊损伤、关节

（23min）的分类、发生原因、

囊和韧带损伤、骨折、关节脱位、内脏损伤、脑震荡和神经损伤等。

预防和处理方法