第一单元《1 吉祥纹样》教学设计-2024-2025学年辽海版（2024）初中美术七年级下册.docx

第一单元《1吉祥纹样》教学设计-2024-2025学年辽海版（2024）初中美术七年级下册

一、教材分析

《吉祥纹样》是新教材辽海版（2024）初中美术七年级下册第一单元《国色?国潮》中的起始课。这节课着重介绍中国传统吉祥纹样，这些纹样作为传统文化的重要视觉符号，承载着丰富的历史文化内涵与人们对美好生活的向往。教材从吉祥纹样的起源、发展讲起，详细阐述其种类、寓意以及在不同历史时期和艺术载体上的应用，如陶瓷、刺绣、建筑装饰等。通过学习，学生能够深入了解中国传统吉祥纹样的艺术特色，掌握其基本构成元素与表现手法，培养对传统文化的热爱与传承意识，同时为后续课程中对国色、国潮相关内容的深入探究奠定基础，在提升学生审美能力与艺术素养的过程中，助力学生树立文化自信。

二、教学目标

（一）知识与技能目标

学生能够清晰阐述中国传统吉祥纹样的起源、发展历程以及在不同历史时期的风格特点。

准确识别常见吉祥纹样的种类，如植物纹样（牡丹纹、莲花纹等）、动物纹样（龙纹、凤纹等）、文字纹样（福字纹、寿字纹等），并深入理解其蕴含的寓意。

熟练掌握吉祥纹样的基本构成元素与表现手法，如对称、均衡、夸张、变形等，能够运用这些知识对吉祥纹样进行分析与解读。

能够运用所学的吉祥纹样知识，结合现代设计理念，设计出至少一个具有创意的吉祥纹样作品，并能准确说明其设计思路与寓意。

（二）过程与方法目标

通过欣赏大量丰富的吉祥纹样作品，包括古代文物、现代设计作品等，培养学生的观察能力和审美能力，引导学生从纹样的造型、色彩、构图等方面分析其艺术特色，提升学生对艺术作品的鉴赏水平。

组织学生开展小组讨论、合作探究等活动，鼓励学生分享自己对吉祥纹样的理解和感受，交流设计思路，锻炼学生的团队协作能力和沟通表达能力，培养学生的创新思维和批判性思维。

在吉祥纹样的设计实践过程中，让学生亲身体验从灵感收集、构思设计到作品呈现的全过程，培养学生的实践能力和解决问题的能力，提高学生的艺术综合素养。

引导学生对自己和他人的作品进行评价和反思，学会总结经验教训，不断改进和完善作品，培养学生的自我反思和自我提升能力。

（三）情感态度与价值观目标

激发学生对中国传统吉祥纹样的浓厚兴趣，培养学生对中华传统文化的热爱和尊重，增强学生的民族自豪感和文化自信心。

让学生在设计创作中体验成功的喜悦，培养学生勇于创新、敢于实践的精神，激发学生对艺术创作的热情。

培养学生关注生活、发现生活中的美的意识，引导学生将传统文化元素融入现代生活，提升学生的生活品质和文化品位。

三、教学重难点

（一）教学重点

中国传统吉祥纹样的种类、寓意及艺术特色，包括纹样的造型特点、色彩运用、构图方式等。

吉祥纹样的构成元素与表现手法，如对称、均衡、夸张、变形等在纹样设计中的应用。

引导学生运用吉祥纹样的知识进行创意设计，将传统元素与现代审美相结合，创作出具有时代感和个性的作品。

（二）教学难点

如何引导学生深入理解吉祥纹样背后所蕴含的文化内涵，不仅仅停留在表面的图案认知上，而是能够体会到其中所传达的人们对美好生活的向往和情感寄托。

怎样突破学生的传统思维定式，在吉祥纹样的设计实践中，鼓励学生大胆创新，将现代设计理念与传统吉祥纹样元素巧妙融合，使作品既具有传统文化底蕴又符合现代审美需求，形成独特的艺术风格。

四、教学准备

（一）教具

多媒体课件，包含丰富的吉祥纹样图片、视频资料，如古代青铜器、陶瓷、刺绣、建筑装饰上的吉祥纹样，现代品牌设计、广告宣传、文创产品中的吉祥纹样应用案例；吉祥纹样发展历史的动画演示；吉祥纹样设计制作的教学视频等。

实物教具，如带有吉祥纹样的陶瓷摆件、刺绣手帕、剪纸作品等，用于课堂展示，让学生直观感受吉祥纹样在不同材质上的表现效果。

绘画工具，如彩笔、油画棒、画纸等，用于教师课堂示范和学生实践创作。

展示道具，如展示架、展板等，用于展示学生的作品。

（二）学具

学生每人准备一套绘画工具，如彩笔、勾线笔、画纸等，用于课堂练习和设计创作。

课前收集一些自己身边带有吉祥纹样的物品或图片，如家里的装饰画、长辈的服饰、传统节日的礼品包装等，带到课堂上与同学分享交流。

五、教学过程

（一）导入（3分钟）

教师活动：播放一段热闹喜庆的春节民俗视频，视频中展示了贴春联、挂灯笼、舞龙舞狮等场景，画面中频繁出现各种吉祥纹样，如春联上的福字纹、灯笼上的如意纹、舞龙舞狮身上的龙纹等。视频播放结束后，提问学生：“同学们，在刚才的视频中，你们都看到了哪些熟悉的图案？这些图案给你们什么样的感觉？”引导学生回忆并关注视频中的吉祥纹样。

学生活动：认真观看视频，积极思考教师提出的问题，自由发言分享自己在视频中看到的图案，如福字、龙、如意等，并描述这些图案给自己带来的感觉，如喜庆、吉祥、美好等。

设计意图：通过播放春节民俗视频，营造浓厚的传统文化氛