八年级历史上册 第12课《星星之火 可以燎原》说课稿 新人教版.docxVIP

八年级历史上册第12课《星星之火可以燎原》说课稿新人教版

一、教材分析

八年级历史上册第12课《星星之火可以燎原》说课稿新人教版。本课主要讲述了中国革命道路的曲折历程，特别是井冈山革命根据地的建立，标志着中国共产党探索农村包围城市、武装夺取政权的革命道路的开始。通过学习本课，学生可以了解中国革命道路的艰辛历程，培养爱国主义精神。

二、核心素养目标

本课旨在培养学生以下核心素养：1.历史意识，通过学习井冈山革命根据地的建立，使学生理解中国革命道路的艰辛与正确性；2.家国情怀，引导学生感悟革命先烈的英勇事迹，激发学生的爱国热情；3.逻辑思维，通过分析革命道路的演变，培养学生的辩证思维和问题解决能力；4.社会责任，使学生认识到个人奋斗与国家命运紧密相连，培养其社会责任感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：八年级学生已经具备了一定的历史知识基础，对近现代史有一定的了解，能够认识到中国共产党领导下的革命斗争是中国历史发展的重要阶段。他们可能已经学习了辛亥革命、五四运动等历史事件，对革命的概念和背景有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对历史课程普遍感兴趣，尤其对革命历史故事有着浓厚的兴趣。他们的学习能力较强，能够通过阅读、讨论等方式获取知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过故事和实例来理解历史，而另一部分学生则可能更注重逻辑分析和理论框架的构建。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《星星之火可以燎原》这一课时，学生可能会遇到以下困难：一是对革命道路的曲折性和复杂性理解不够深入；二是对于农村包围城市这一战略的背景和意义理解困难；三是对于历史人物和事件的评价可能存在主观性。此外，学生可能对当时的社会环境和历史条件缺乏足够的感性认识，这也是教学中的一个挑战。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，即《八年级历史上册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如井冈山革命根据地的图片、红军长征的纪录片片段等，以增强学生的直观感受。

3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，提供白板或黑板用于展示教学内容，并确保教室光线充足，以便于学生观看多媒体资源。

五、教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们来学习第12课《星星之火可以燎原》。这节课，我们将一起走进中国革命的历史，探寻中国共产党如何探索出一条适合中国国情的革命道路。

（学生）好的，老师。

二、新课导入

（教师）同学们，我们已经学习了辛亥革命、五四运动等历史事件，知道这些事件对中国历史产生了深远的影响。那么，接下来我们要学习的内容，将更加深刻地揭示中国共产党领导下的革命斗争。

三、新课讲授

1.革命道路的曲折历程

（教师）同学们，我们先来回顾一下中国革命道路的曲折历程。从1927年的南昌起义开始，中国共产党领导的人民军队开始了艰苦卓绝的斗争。在这个过程中，我们遇到了许多困难和挑战，但革命先烈们始终坚持不懈，最终取得了胜利。

（学生）老师，南昌起义是中国共产党独立领导革命战争和创建人民军队的开始，对吗？

（教师）是的，南昌起义标志着中国共产党开始独立领导武装斗争，创建人民军队。在这之后，我们经历了长征、抗日战争、解放战争等一系列重大事件。

2.井冈山革命根据地的建立

（教师）接下来，我们来重点学习井冈山革命根据地的建立。1927年，毛泽东率领秋收起义的部队到达井冈山，开始了创建革命根据地的斗争。井冈山革命根据地的建立，标志着中国共产党探索农村包围城市、武装夺取政权的革命道路的开始。

（学生）老师，井冈山革命根据地是中国革命的重要里程碑，对吗？

（教师）是的，井冈山革命根据地的建立，为中国革命指明了方向。在这里，我们学习到了许多宝贵的经验，如坚持党的领导、依靠群众、发展武装力量等。

3.革命道路的演变

（教师）同学们，从井冈山革命根据地到抗日战争，再到解放战争，中国共产党领导的人民军队经历了无数的艰难困苦。但正是这些经历，使我们的革命道路不断演变，最终取得了胜利。

（学生）老师，革命道路的演变过程中，我们党始终坚持党的领导，这一点非常重要，对吗？

（教师）是的，党的领导是中国革命取得胜利的根本保证。在革命道路的演变过程中，我们党始终坚持党的领导，紧紧依靠人民群众，不断发展壮大。

4.革命精神的传承

（教师）同学们，革命精神是我们党宝贵的财富。在革命斗争中，无数革命先烈为了民族独立和人民解放，英勇奋斗，甚至献出了自己的生命。我们要传承这种革命精神，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

（学生）老师，我们要学习革命先烈的精神，为实现中国梦而努力奋斗。

四、课堂小结

（教师）同学们，