Unit3 This is my father(说课稿)2023-2024学年人教精通版英语三年级下册.docx

Unit3 This is my father(说课稿)2023-2024学年人教精通版英语三年级下册.docx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

Unit3Thisismyfather(说课稿)2023-2024学年人教精通版英语三年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日(星期——)第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

(包括教材及章节名称)

Unit3Thisismyfather(说课稿)2023-2024学年人教精通版英语三年级下册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容:人教精通版英语三年级下册Unit3Thisismyfather,包括介绍家庭成员的词汇和句型。

2.教学内容与学生已有知识的联系:本节课的词汇和句型与学生在前几节课学过的家庭成员词汇和介绍人物的基本句型有关联,有助于学生进一步扩展词汇量和提高语言表达能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和社会实践能力。通过学习家庭成员的词汇和介绍人物的基本句型,学生能够运用所学词汇和句型进行简单的日常交流,提高英语口语表达能力。同时,通过了解不同家庭成员的特点,培养学生的文化意识,增强对家庭重要性的认识,促进学生的社会情感发展。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识:三年级学生已经具备一定的英语基础,能够识别和说出简单的家庭成员词汇,如“mother”、“father”、“sister”、“brother”等。此外,学生已学习基本的介绍人物句型,如“Thisis...”和“His/Hernameis...”。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:三年级学生对新鲜事物充满好奇心,对学习英语有较高的兴趣。他们在学习过程中表现出较强的模仿能力和记忆力,善于通过游戏和互动活动来学习。学生的学习风格多样,有的学生偏好通过视觉学习,有的则更倾向于听觉和动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战:部分学生在发音方面可能存在困难,尤其是对于一些元音和辅音的区分。此外,学生在使用新词汇和句型进行表达时,可能会遇到语法和时态上的混淆。为了克服这些困难,教师需要提供足够的练习机会,并通过游戏和情境教学帮助学生理解和运用所学知识。同时,教师应关注学生的个体差异,针对不同学生的学习风格和需求,采取差异化的教学方法。

教学方法与策略

1.教学方法:采用情境教学法,结合多媒体辅助教学,通过创设真实的语言环境,帮助学生更好地理解和运用所学词汇和句型。

2.教学活动:设计角色扮演活动,让学生扮演不同家庭成员,练习介绍人物的基本句型;同时,组织单词接龙游戏,激发学生学习新词汇的兴趣。

3.教学媒体使用:利用PPT展示家庭成员图片和视频,辅助讲解词汇和句型,同时使用电子白板进行互动练习,提高学生的参与度和学习效果。

教学过程设计

【导入环节】

1.播放一段家庭温馨的英文动画片,让学生在轻松愉快的氛围中感受英语学习的乐趣。

用时:5分钟

2.提问:“同学们,你们知道自己的家庭成员有哪些吗?谁能用英语介绍一下自己的家人?”

3.学生自由发言,教师进行点评和纠正,引导学生说出家庭成员的英语词汇。

【讲授新课】

1.教师展示家庭成员的图片,如父亲、母亲、哥哥、姐姐等,引导学生说出相应的英语词汇。

用时:5分钟

2.教师讲解介绍人物的基本句型:“Thisis...”和“He/Sheis...”,并举例说明。

用时:5分钟

3.教师板书单词和句型,让学生跟读并模仿发音。

【巩固练习】

1.教师组织单词接龙游戏,让学生运用所学词汇进行练习。

用时:10分钟

2.教师提出问题:“如果你遇到一个外国朋友,你想用英语怎么介绍自己的家人?”

3.学生分组讨论,每组派代表上台展示,教师进行点评和纠正。

【课堂提问】

1.教师提问:“同学们,你们觉得介绍家人时,需要注意哪些方面?”

2.学生自由发言,教师总结并强调介绍家人时要注意的事项。

【师生互动环节】

1.教师邀请几位学生上台,分别扮演不同家庭成员,进行角色扮演。

用时:10分钟

2.教师提问:“你们觉得在角色扮演过程中,需要注意什么?”

3.学生自由发言,教师总结并强调角色扮演的要点。

【拓展练习】

1.教师展示一张家庭成员的照片,让学生用英语描述照片中的场景。

用时:5分钟

2.教师提问:“如果你有一个外国朋友,你会用英语怎么介绍你的家乡?”

3.学生自由发言,教师进行点评和纠正。

【总结环节】

1.教师引导学生回顾本节课所学内容,强调家庭成员的英语词汇和介绍人物的基本句型。

用时:5分钟

2.教师布置课后作业,让学生用英语介绍自己的家人,并准备下节课的角色扮演活动。

【用时总计】45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源:

-家庭成员的英文歌曲:利用英文歌曲如“FamilySong”或“FamilyTree”等,通过音乐的方式帮助学生记忆家庭成员的词汇。

-家庭相关的英文绘本:选择一些

您可能关注的文档

文档评论(0)

老师驿站 + 关注
官方认证
内容提供者

专业做教案,有问题私聊我

认证主体莲池区卓方网络服务部
IP属地河北
统一社会信用代码/组织机构代码
92130606MA0GFXTU34

1亿VIP精品文档

相关文档