高中数学 第四章 定积分 4.2 微积分基本定理说课稿2 北师大版选修2-2.docx

高中数学第四章定积分4.2微积分基本定理说课稿2北师大版选修2-2

一、课程基本信息

1.课程名称：高中数学

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2023年4月15日星期五

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模和数学运算等核心素养。通过引入实际问题，引导学生理解微积分基本定理，提升学生运用数学语言描述现实世界的能力；通过逻辑推理过程，锻炼学生的逻辑思维和推理能力；通过建立数学模型，培养学生的数学建模意识；通过计算和推导，提高学生的数学运算技能。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入本节课之前，已经学习了函数、极限、导数等基础知识，对函数的性质和变化趋势有一定的了解，能够进行简单的微分运算。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高一年级学生对数学学科普遍保持较高的兴趣，尤其是对数学问题解决过程感兴趣。学生的学习能力方面，部分学生具备较强的逻辑思维能力和抽象思维能力，能够快速理解新概念；而部分学生可能在抽象思维和逻辑推理上存在一定的困难。学习风格上，学生中既有偏好通过直观图形理解概念的学生，也有偏好通过公式推导掌握知识的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解微积分基本定理时，学生可能会遇到以下困难：（1）对函数极限和导数的概念理解不够深入，难以将两者联系起来；（2）在推导过程中，学生可能难以理解积分与导数之间的关系，导致难以掌握微积分基本定理；（3）在实际应用中，学生可能难以将定理应用于解决实际问题。因此，教学中需要注重概念的理解和推导过程的讲解，同时结合实例帮助学生理解和应用微积分基本定理。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、黑板、粉笔

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和作业

-信息化资源：微积分基本定理相关教学视频、数学软件（如MATLAB、Mathematica）

-教学手段：PPT课件、教学案例、互动讨论、小组合作学习

五、教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一幅描绘古代水利工程的照片，如都江堰或大运河，引导学生思考古代工程师是如何计算水流的流量和体积的。

2.提出问题：如何将实际生活中的水流问题转化为数学问题？如何从函数的变化趋势中找到流量的计算方法？

3.引导学生回顾：回顾导数的概念，思考导数在描述函数变化趋势中的作用。

4.导入新课：引出定积分的概念，指出它是从导数到积分的桥梁。

（二）讲授新课（20分钟）

1.解释定积分的定义：通过分割区间、取极限的方法，将曲线下的面积问题转化为求和问题。

2.介绍微积分基本定理：解释定理的内容，强调积分和导数之间的互逆关系。

3.举例讲解：通过具体函数的例子，展示如何应用微积分基本定理计算定积分。

4.探讨积分和导数的关系：引导学生思考积分和导数在数学体系中的地位和作用。

5.强调微积分基本定理的应用：讨论在物理、工程等领域中的应用实例。

（三）巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：给出几个简单的定积分计算题，让学生独立完成，教师巡视指导。

2.讨论交流：学生分组讨论，解决练习中的问题，教师参与其中，引导学生深入理解。

3.答疑解惑：学生提出疑问，教师进行解答，确保每个学生都能掌握知识点。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师提出与微积分基本定理相关的问题，如定理的证明过程、实际应用等。

2.学生回答：学生回答问题，教师给予评价和反馈。

3.总结提升：教师对学生的回答进行总结，强调重点和难点。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.小组合作：学生分组，针对微积分基本定理的应用进行讨论，教师巡回指导。

2.交流分享：每组选派代表分享讨论成果，其他组学生进行补充和评价。

3.教师点评：教师对学生的讨论成果进行点评，指出优点和不足。

（六）教学创新与拓展（5分钟）

1.创新教学：利用数学软件（如MATLAB、Mathematica）展示积分的计算过程，增强学生的直观感受。

2.核心素养拓展：引导学生思考微积分基本定理在科学研究和社会生活中的意义，培养学生的数学应用能力。

3.课后作业：布置与微积分基本定理相关的课后作业，巩固所学知识。

教学过程设计总计用时：45分钟。

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《微积分的发展历程》：介绍微积分的历史背景、发展过程以及重要人物和事件，帮助学生了解微积分的科学价值和文化意义。

-《定积分在物理学中的应用》：探讨定积分在物理学中的具体应用，如计算物体运动的位移、速度、加速度等物理量。

-《定积分在经济学中的应用》：分析定积分在经济领域中的应用，如计算成本、收益、利润等经济指标。

-《定积分在工程学中的应用》：介绍定