Unit4 Customs and Traditions Moving Forward说课稿-2024-2025学年高中英语上外版必修第一册[001].docx

Unit4CustomsandTraditionsMovingForward说课稿-2024-2025学年高中英语上外版必修第一册

一、设计思路

本课以“Unit4CustomsandTraditionsMovingForward”为主题，结合高中英语上外版必修第一册的教材内容，旨在通过探究不同国家和地区的传统习俗，培养学生跨文化交流意识，提升英语实际运用能力。教学设计注重以学生为主体，通过情境创设、小组讨论、任务驱动等方式，激发学生学习兴趣，培养自主学习能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习不同国家的传统习俗，学生将提升对多元文化的理解和尊重，增强跨文化交际能力。同时，通过参与讨论和任务，学生将锻炼批判性思维和解决问题的能力，提高自主学习与合作学习的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：1.理解并运用与习俗和传统相关的词汇和表达；2.分析不同文化背景下的习俗差异，并作出恰当的跨文化比较。

难点：1.学生对文化差异的理解和敏感度不足；2.在实际交际中运用所学知识表达自己的观点。

解决办法：1.通过引入真实语境和多媒体资源，帮助学生直观理解习俗和传统；2.设计小组讨论和角色扮演活动，鼓励学生深入探讨文化差异，并运用所学知识进行交流；3.针对难点，提供文化背景资料，引导学生进行批判性思考，并鼓励学生尝试用英语表达自己的观点。通过反复练习和反馈，逐步突破难点。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，引导学生理解习俗和传统的概念，并通过案例研究加深对文化差异的认识。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同文化背景下的交流场景，提高实际运用英语的能力。

3.利用多媒体资源，如视频、图片和音频，丰富教学内容，增强学生的视觉和听觉体验。

4.通过小组合作学习，让学生在互动中分享观点，培养团队合作精神和批判性思维。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示不同国家传统节日的图片，如中国的春节、美国的感恩节等，激发学生的兴趣。

-提问：“Whatcanyouseeinthesepictures?Canyouguesswhatfestivalsarebeingcelebrated?”

-引导学生思考不同文化的习俗和传统，为新课的导入做铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-教师介绍本节课的主题：“CustomsandTraditionsMovingForward”，并简要概述不同文化背景下的习俗和传统。

-通过PPT展示不同国家的习俗，如日本的茶道、印度的婚礼等，讲解相关词汇和表达。

-引导学生进行小组讨论，比较不同文化的习俗差异，并分享自己的见解。

-学生汇报讨论结果，教师点评并总结。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分成小组，进行角色扮演活动，模拟在不同文化背景下进行交流的场景。

-教师提供情景卡片，引导学生运用所学知识进行对话。

-各组展示对话，其他学生和教师进行评价和反馈。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课所学内容，强调重点词汇和表达。

-提问：“Whathaveyoulearnedaboutcustomsandtraditionstoday?”

-学生分享学习心得，教师总结并强调文化意识的重要性。

5.作业布置（5分钟）

-学生根据本节课的内容，完成一篇关于自己国家或感兴趣国家习俗的短文。

-要求学生运用所学的词汇和表达，描述习俗的起源、庆祝方式以及文化意义。

-布置作业并强调作业提交时间。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言能力提升：通过本节课的学习，学生在词汇、语法和句型结构方面取得了显著进步。他们能够熟练运用与习俗和传统相关的词汇，如festival、custom、tradition等，以及描述习俗的过去时态和现在进行时态等语法结构。在角色扮演和小组讨论中，学生能够自信地用英语表达自己的观点，提高口语交流能力。

2.文化意识增强：学生对不同国家的习俗和传统有了更深入的了解，能够认识到文化差异的存在，并学会尊重和理解其他文化。通过比较不同文化背景下的习俗，学生能够形成跨文化交际的意识和能力，为将来的国际交流和合作打下基础。

3.思维品质提高：在小组讨论和角色扮演活动中，学生需要思考和分析不同文化习俗的异同，培养批判性思维和解决问题的能力。他们学会了从多个角度看待问题，形成自己的观点，并在交流中不断完善和表达。

4.学习能力进步：通过参与课堂活动，学生学会了如何主动获取知识、整理信息和运用所学知识。他们能够根据学习目标，制定学习计划，合理安排时间，提高自主