全国甘肃版信息技术四年级下册新授课 第7课浏览网上信息 说课稿.docx

全国甘肃版信息技术四年级下册新授课第7课浏览网上信息说课稿

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教材分析

全国甘肃版信息技术四年级下册新授课第7课浏览网上信息，本节课通过引导学生学习如何安全、有效地浏览网上信息，旨在提高学生的信息素养和网络安全意识。课程内容与课本紧密相连，符合四年级学生的认知水平和实际需求。通过本节课的学习，学生将掌握浏览器的使用方法，学会在互联网上获取有价值的信息，为今后的学习和生活打下良好的基础。

核心素养目标

培养学生信息意识，提高学生信息获取、处理和评价的能力。引导学生学会安全上网，培养良好的网络素养。通过本节课的学习，使学生能够独立使用浏览器，了解网络信息的筛选和辨别方法，增强自我保护意识，形成正确的网络安全观念。

重点难点及解决办法

重点：浏览器的基本操作和使用方法。

难点：如何安全、有效地筛选和辨别网络信息。

解决办法：

1.通过演示和操作，让学生直观学习浏览器的使用。

2.引导学生讨论网络信息的真实性和可靠性，培养批判性思维。

3.结合实际案例，讲解网络安全知识，提高学生的自我保护意识。

4.设计互动环节，让学生在实践中学会筛选和辨别信息，突破难点。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合实际操作，讲解浏览器的基本功能和使用步骤。

2.设计小组讨论活动，让学生分享网络信息筛选的经验，培养合作学习。

3.利用案例研究法，分析网络信息真伪辨别实例，提高学生的信息素养。

4.运用游戏化教学，如“信息侦探”游戏，让学生在趣味中学习信息搜索和筛选技巧。

5.通过多媒体展示，如视频教程和互动网站，增强教学内容的直观性和吸引力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示一些网络信息的图片和视频，引发学生对网络世界的兴趣。

-提问：“同学们，你们知道我们每天都在使用什么工具来获取信息吗？”

-引导学生回答：“浏览器。”

-“那么，今天我们就来学习如何更好地使用浏览器，浏览网上信息。”

2.讲授新知（20分钟）

-讲解浏览器的界面布局，包括地址栏、搜索栏、标签页等。

-演示如何使用浏览器打开网页、搜索信息、保存网页等基本操作。

-介绍浏览器的安全设置，如隐私保护、家长控制等。

-讲解如何辨别网络信息的真伪，包括检查网站域名、查看信息来源、分析内容合理性等。

3.巩固练习（10分钟）

-分组练习：学生分组，每组使用浏览器完成指定的信息搜索任务。

-每组汇报搜索结果，教师点评并纠正错误。

-个人练习：学生独立完成信息筛选和辨别任务，教师巡回指导。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课学习的重点内容，包括浏览器的使用、信息筛选和辨别方法。

-强调网络安全的重要性，提醒学生在上网时注意保护个人信息。

-提问：“同学们，今天学习了如何浏览网上信息，你们觉得还有哪些需要注意的地方？”

-学生回答，教师总结。

5.作业布置（5分钟）

-预习下一节课的内容，了解网络交流的基本礼仪。

-完成课后练习题，巩固本节课所学知识。

-家长协助学生检查网络信息，共同提高网络安全意识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-信息检索技巧：介绍如何使用搜索引擎的高级搜索功能，如限定搜索时间、特定网站等。

-网络安全知识：提供网络安全相关的文章和案例，如如何识别钓鱼网站、防止个人信息泄露等。

-网络素养教育：推荐网络素养教育相关的书籍和视频，帮助学生建立正确的网络行为规范。

-网络资源评价：介绍如何评价网络资源的质量，包括内容准确性、更新频率、作者信誉等。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用图书馆和网络资源，查找与自己兴趣相关的信息。

-建议学生定期浏览权威新闻网站，了解时事动态，提高信息辨别能力。

-组织学生参与网络安全知识竞赛或讲座，增强网络安全意识。

-建议学生在家中与家长共同探讨网络安全问题，提高家庭网络安全防护水平。

-引导学生关注教育类网站，如在线课程、教育论坛等，拓展学习资源。

-鼓励学生参与网络公益活动，如网络安全宣传、信息素养培训等，提升社会责任感。

-建议学生定期回顾和总结自己的网络行为，反思是否存在不良网络习惯。

-引导学生参与网络道德讨论，培养良好的网络道德观念。

-建议学生关注网络安全法律法规，了解自己在网络中的权利和义务。

-鼓励学生参与网络创作，如博客、微博等，提高网络表达能力和创造力。

教学反思与总结

今天这节课，我觉得还是收获挺多的。首先，我想说说教学方法。我采用了讲授法结合实际操作，这样的方式让学生能够直观地学习浏览器的使用。我发现，当我在讲解界面布局时，如果只是口头描述，学生可能会感到抽象，但是通过屏幕展示和现场操作，他们能更快地理解和掌握。

然后，我设计了小组讨论和案例研究，这让学生们