3.4.2 两位数减一位数（退位）（教案）冀教版数学一年级下册.docVIP

第2课时两位数减一位数（退位）

课题

两位数减一位数（退位）

课型

新授课

教学内容

第59页-60页

教学目标

1.结合具体情境，经历摆小棒计算和学习两位数减一位数退位减法口算方法的过程。

2.掌握两位数减一位数退位减法的口算方法，能正确进行计算。

3.理解“个位不够减，从十位借一作十再减”的道理，体验算法的多样化。

教学重点

掌握两位数减一位数（退位）的口算方法，能正确进行口算

教学难点

理解两位数减一位数（退位）的口算算理

教学准备

PPT课件、小棒等

教学过程

备注

一、回顾复习，导入新课

师:上一节课我们学习了两位数减一位数（不退位），大家还记得吗？谁能完成下面的计算问题？

（课件出示）

学生独自完成，然后集体交流。

师：地球上，正是因为有了“绿”而变得生机盎然、多彩多姿，我们国家把3月12日定为植树节，目的就是为我们美丽的家园增添一份绿。你看，小朋友们已经开始植树了。[来源

（板书课题：两位数减一位数（退位））

二、自主活动，探索新知

1.解决问题：还要种多少棵树？

（课件出示）

师：从图中我们能得到哪些信息？求的问题是什么？

生1：要种34棵树，已经种了6棵。

生2：求还要种多少棵树。

师：如何列式？

学生说,教师板书:34-6=。

师：34-6，个位上4减6不够减，我们如何口算呢？

（课件出示小棒图）

生：4减6不够减，可以打开1捆小棒