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第5课演示文稿巧播放(说课稿)2023-2024学年四年级上册信息技术人教版
主备人
备课成员
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容:第5课《演示文稿巧播放》是人教版四年级上册信息技术课程的内容,主要教授学生如何使用PowerPoint进行演示文稿的播放,包括播放技巧、切换效果和动画设置等。
2.教学内容与学生已有知识的联系:本节课的教学内容与学生在之前学习的信息技术课程中掌握的PowerPoint基本操作有关,如创建、编辑和保存演示文稿等。通过本节课的学习,学生能够将已有的知识应用于实际操作中,提高演示文稿的播放效果。
核心素养目标
1.培养学生的信息技术应用能力,通过学习演示文稿的播放技巧,使学生能够熟练运用PowerPoint进行信息展示。
2.增强学生的创新意识,鼓励学生在演示过程中尝试不同的切换效果和动画,提高演示文稿的创意性和吸引力。
3.提升学生的信息处理能力,让学生学会在演示过程中组织内容、调整结构,提高信息表达的逻辑性和条理性。
4.培养学生的团队合作精神,通过小组合作完成演示文稿的制作与播放,提高学生的沟通协作能力。
重点难点及解决办法
重点:1.演示文稿的播放技巧,包括正确使用播放按钮、掌握全屏播放和幻灯片切换等基本操作。
2.切换效果和动画的设置,使学生能够根据演示内容选择合适的动画效果,增强演示的生动性。
难点:1.动画效果的合理运用,避免过度使用动画导致演示混乱。
2.演示文稿内容的组织与逻辑性,确保演示文稿内容条理清晰,逻辑严密。
解决办法:
1.通过示范演示,让学生直观学习播放技巧,并逐步指导学生自主操作。
2.设计练习环节,让学生在实践中尝试不同的动画效果,引导学生根据内容选择合适的动画。
3.组织小组讨论,让学生分享演示文稿制作的经验,共同探讨如何提高演示文稿的逻辑性和条理性。
4.提供反馈和指导,针对学生在演示过程中出现的问题,及时给予纠正和建议,帮助学生突破难点。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:通过讲解演示文稿播放的基本操作和技巧,为学生提供清晰的指导。
2.实验法:让学生通过实际操作练习播放技巧,巩固所学知识。
3.讨论法:组织学生讨论如何选择合适的动画效果,培养学生的创新思维。
教学手段:
1.多媒体演示:利用PPT展示播放技巧和动画效果,直观展示操作步骤。
2.互动软件:使用PowerPoint软件进行现场操作演示,让学生跟随操作。
3.网络资源:引导学生利用网络资源查找相关案例,拓宽知识面。
教学过程
1.导入(约5分钟):
-激发兴趣:以一个有趣的故事引入,讲述一个演讲者在演示中因播放失误而引发笑场的趣事,引起学生对演示文稿播放技巧的关注。
-回顾旧知:引导学生回顾之前学习过的PowerPoint基本操作,如创建幻灯片、添加文字和图片等。
2.新课呈现(约15分钟):
-讲解新知:详细讲解演示文稿的播放操作,包括如何启动播放、全屏播放、设置自动播放等。
-举例说明:通过屏幕演示和讲解,展示如何设置切换效果和动画,并解释其作用。
-互动探究:提出问题,让学生思考在不同场合下如何选择合适的动画效果,引导学生讨论。
3.巩固练习(约20分钟):
-学生活动:学生分小组,每组选择一个主题,利用PowerPoint制作一个简单的演示文稿,并尝试设置播放技巧和动画效果。
-教师指导:教师巡视指导,解答学生在操作过程中遇到的问题,鼓励学生尝试不同的播放技巧。
4.课堂总结(约5分钟):
-总结本节课的重点内容,强调演示文稿播放技巧的重要性。
-鼓励学生在课后继续练习,提高自己的演示文稿制作和播放能力。
5.作业布置(约5分钟):
-学生独立完成一个关于学校活动的演示文稿,要求设置至少两种切换效果和两种动画效果。
-提交作业的时间和要求。
具体教学过程如下:
**1.导入(约5分钟)**
-教师讲述故事:一位演讲者在演示时因播放失误而引发笑场,引发学生对演示文稿播放技巧的兴趣。
-回顾旧知:提问学生之前学习过的PowerPoint基本操作,如插入图片、添加文字等。
**2.新课呈现(约15分钟)**
-讲解新知:展示如何启动播放、全屏播放、设置自动播放等基本操作步骤。
-举例说明:通过屏幕演示,展示如何设置切换效果和动画,解释其作用。
-互动探究:提出问题,让学生思考在不同场合下如何选择合适的动画效果,引导学生讨论。
**3.巩固练习(约20分钟)**
-学生活动:学生分小组,每组选择一个主题,利用PowerPoint制作一个简单的演示文稿,并尝试设置播放技巧和动画效
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