Unit 2 Ways to go to school Part C Story time大单元整体说课稿(表格式）-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册[001].docxVIP

Unit2WaystogotoschoolPartCStorytime大单元整体说课稿(表格式）-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：Unit2WaystogotoschoolPartCStorytime，包括学习故事内容，理解故事情节，学习新单词和短语，以及进行角色扮演等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与六年级上册人教PEP版英语教材中的“Waystogotoschool”单元紧密相关，学生在之前的学习中已经接触过有关出行方式的词汇和句型，为本节课的学习奠定了基础。

核心素养目标

1.培养学生的英语阅读理解能力，通过阅读故事，提升对文本信息的提取和推理能力。

2.增强学生的跨文化意识，理解不同文化背景下的出行方式。

3.锻炼学生的语言表达能力，通过角色扮演，提高口语交际能力。

4.培养学生的合作学习能力和创造力，在小组活动中发挥个人优势，共同完成任务。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解故事情节，能够复述故事的主要内容。

②掌握并运用新词汇和短语，如bybus,bybike,onfoot等，以及相关的句型结构。

③通过角色扮演，能够用英语进行简单的对话，表达不同的出行方式。

2.教学难点，

①学生能够理解故事中的文化差异，并能够将这些差异与自己的生活经验相联系。

②学生在角色扮演中能够克服害羞，自信地用英语进行交流。

③学生在理解故事的同时，能够识别并正确使用故事中的复杂句型和时态变化。

④学生能够在小组活动中有效地沟通和协作，共同完成角色扮演的任务。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括Unit2WaystogotoschoolPartCStorytime的课本。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频等多媒体资源，如展示不同出行方式的图片和与故事内容相关的视频片段。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：布置教室环境，包括划分分组讨论区，准备角色扮演所需的道具和背景板，以营造沉浸式的学习氛围。

教学过程设计

**导入环节（用时5分钟）**

-创设情境：播放一段关于不同学生上学方式的短视频，引起学生对出行方式的兴趣。

-提出问题：询问学生通常如何上学，以及他们认为哪种出行方式最环保。

-引导学生思考：为什么会有不同的出行选择？

**讲授新课（用时20分钟）**

-教学目标：通过阅读故事，理解故事情节，学习新词汇和短语。

-重点讲解：

①阅读故事前，介绍故事背景和人物角色。

②分段讲解故事，引导学生理解每个部分的主要内容和情节发展。

③解释新词汇和短语，如bybus,bybike,onfoot等。

④讲解故事中的语法点，如过去时态和一般现在时态的用法。

-互动环节：

①学生跟读故事，模仿语音语调。

②提问学生故事中的细节，检查理解程度。

③分组讨论故事中的环保意识。

**巩固练习（用时15分钟）**

-练习1：词汇练习（用时5分钟）

-学生完成词汇卡片，配对单词和图片。

-教师检查学生的配对结果，纠正错误。

-练习2：句型练习（用时5分钟）

-学生根据故事内容，用所学句型造句。

-教师选取学生的句子进行展示和点评。

-练习3：角色扮演（用时5分钟）

-学生分组，根据故事内容进行角色扮演。

-教师巡回指导，提供反馈。

**课堂提问（用时5分钟）**

-提问1：故事中的哪些出行方式是你没有尝试过的？

-提问2：如果你有机会选择一种出行方式，你会选择哪一种？为什么？

-提问3：你认为环保出行方式对环境有什么好处？

**总结与反思（用时5分钟）**

-总结：回顾本节课学习的内容，强调新词汇和短语的重要性。

-反思：引导学生思考环保出行方式的意义，鼓励学生在日常生活中实践。

-作业布置：让学生写一篇短文，描述自己的一种出行方式，并说明为什么选择这种方式。

**教学过程流程环节（用时45分钟）**

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（20分钟）

-阅读故事背景和人物角色（5分钟）

-分段讲解故事（10分钟）

-解释新词汇和短语（5分钟）

-讲解语法点（5分钟）

3.巩固练习（15分钟）

-词汇练习（5分钟）

-句型练习（5分钟）

-角色扮演（5分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.总结与反思（5分钟）

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料