高中信息技术选修3说课稿-5.3.1 用JavaScript 制作动态HTML1-教科版.docx

高中信息技术选修3说课稿-5.3.1用JavaScript制作动态HTML1-教科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中信息技术选修3说课稿-5.3.1用JavaScript制作动态HTML1-教科版

教材分析

高中信息技术选修3说课稿-5.3.1用JavaScript制作动态HTML1-教科版，本节课内容与课本紧密相连，旨在让学生掌握JavaScript的基本语法和动态HTML的应用。通过实际操作，培养学生动手实践能力和创新思维，符合高中阶段信息技术教学实际需求。

核心素养目标

1.培养学生的计算思维，通过学习JavaScript，提高问题分析和解决的能力。

2.增强学生的编程实践能力，通过动态HTML制作，提升动手操作和代码实现的能力。

3.培养学生的信息意识，认识到编程在信息社会中的重要性，激发学生对信息技术的兴趣和热情。

教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握JavaScript的基本语法和变量、函数的定义及使用。

②理解并运用JavaScript操作DOM元素，实现动态HTML效果。

③学会使用事件处理程序，实现与用户的交互。

2.教学难点，

①理解JavaScript中的作用域和闭包概念，避免常见编程错误。

②灵活运用JavaScript进行复杂逻辑编程，解决实际问题。

③在动态HTML制作过程中，处理好样式、结构和行为之间的协调关系。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合实例演示，帮助学生理解JavaScript的基础概念和动态HTML的制作过程。

2.通过小组讨论和协作学习，让学生在互动中解决问题，提高团队协作能力。

3.设计实践操作环节，让学生通过实际编码来应用所学知识，巩固技能。

4.利用在线编程平台和模拟器，让学生在真实的编程环境中进行学习和实验，提高实践能力。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们来学习信息技术选修3中的5.3.1节——“用JavaScript制作动态HTML1”。在上一节课中，我们学习了HTML和CSS的基础知识，今天我们将进一步探索如何使用JavaScript来使网页更加生动和互动。

（学生）老师好，我们很期待学习JavaScript制作动态HTML。

二、新课讲授

1.JavaScript基础语法

（教师）首先，我们来回顾一下JavaScript的基础语法。JavaScript是一种轻量级的编程语言，它可以嵌入到HTML页面中，用于控制网页的行为。

（学生）老师，什么是JavaScript？

（教师）JavaScript允许我们编写代码来响应用户的操作，比如点击按钮、填写表单等。现在，让我们来看一下JavaScript的基本语法。

（教师）在JavaScript中，我们使用关键字`var`来声明变量，比如`varx=5;`。我们还可以使用`function`关键字来定义函数，比如`functionadd(a,b){returna+b;}`。

2.操作DOM元素

（教师）接下来，我们将学习如何使用JavaScript操作DOM（文档对象模型）元素。DOM是HTML文档的树状结构，每个元素都是一个节点。

（学生）老师，什么是DOM？

（教师）DOM是浏览器用来表示HTML文档的内部结构的一种方式。我们可以通过JavaScript来访问和修改DOM元素。

（教师）例如，如果我们想获取一个元素的文本内容，可以使用`getElementById`函数，比如`document.getElementById(myElement).innerText;`。

3.事件处理

（教师）除了操作DOM元素，我们还可以使用JavaScript来处理事件。事件是用户与网页交互的一种方式，比如点击、按键等。

（学生）老师，什么是事件处理？

（教师）事件处理是指当某个事件发生时，执行相应的代码。我们可以为元素添加事件监听器，比如`addEventListener(click,function(){...});`。

三、实践操作

1.动态改变文本内容

（教师）现在，让我们来做一个简单的练习。我们将编写一个JavaScript函数，当用户点击一个按钮时，它会改变页面上某个元素的文本内容。

（学生）好的，老师，我们想看看如何实现。

（教师）首先，我们需要在HTML中创建一个按钮和一个段落元素。然后，在JavaScript中定义一个函数，当按钮被点击时，这个函数会被调用，并改变段落的文本。

2.动态添加元素

（教师）接下来，我们将学习如何使用JavaScript动态添加新的HTML元素到页面中。

（学生）老师，这听起来很有趣，我们想尝试一下