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山东省威海市荣成市2024-2025学年高一历史上学期期中试题（含解析）

一、选择题

1.制作年头尺是学习历史的重要方法。下面年头尺中②所处的社会发展阶段应是

A.原始人群时期 B.母系氏族社会时期

C.早期国家时期 D.父系氏族社会时期

【答案】D

【解析】

【详解】结合所学学问可知，约5500年至4000年前，母系氏族社会为父系氏族社会所取代，我国远古人类进入了父系氏族社会，从今，男权的时代起先了。据图示内容可知，②处于一万年前到五千年前，处于父系氏族社会时期，故选D；ABC与此时时间不符，解除。

2.西周时，为了实现“以蕃屏周”的目的而推行的制度是

A.宗法制 B.内外服制 C.分封制 D.中心集权制

【答案】C

【解析】

【详解】结合所学内容可知，西周通过分封制强化对地方的限制，以实现“以蕃屏周”的目的，故选C；宗法制是依据血缘关系安排政治权力的制度，与题意不符，解除A；内外服制度是商朝实行的，解除B；西周尚未建立起中心集权制，解除D。

3.“僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥”。商鞅变法的这一举措

A.推动了农业经济发展 B.限制了贵族特权

C.提高了军队的战斗力 D.加强了地方管理

【答案】A

【解析】

【分析】

【详解】“僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥”体现了商鞅重农抑商的思想，这一举措有利于推动了农业经济发展，故选A；B材料信息无法体现，解除；重农抑商与提高军队的战斗力无关，解除C；重农抑商与加强地方管理无关，解除D。

【点睛】

4.如图为中国古代某一时期的形势图。这一时期

A.早期国家形成 B.华夏认同观念形成

C.儒学成为主流意识形态 D.统一多民族封建国家形成

【答案】B

【解析】

【分析】

【详解】依据图中秦、韩、赵、魏、楚、燕、齐等可知，该图是战国时期，结合所学可知，战国时期，华夏认同观念形成，故选B；夏朝建立是我国早期国家形成的标记，解除A；西汉时儒学成为主流意识形态，解除C；秦朝建立统一多民族封建国家，解除D。

【点睛】

5.随着官学教化的破产，“学在王官”日益转向了“学在私门”。这一改变出现于

A.夏商时期 B.春秋战国时期 C.秦汉时期 D.五代十国时期

【答案】B

【解析】

【详解】结合所学学问可知，孔子提出“有教无类”的主见，打破了学在官府的局面，促进了私学的兴起，因此B正确，ACD解除。故选B。

6.某思想家曰：“君人者，隆礼尊贤而王，重法爱民而霸。”据此可知，该思想家是

A.孔子 B.韩非子 C.墨子 D.荀子

【答案】D

【解析】

【分析】

【详解】结合所学可知，荀子主见王霸并用，“重法爱民而霸”体现王霸并用，故选D；孔子主见仁、礼，韩非子主见法治，墨子主见兼爱、非攻，解除A、B、C。

【点睛】

7.《盐铁论》记载：“耕不强者无以充虛，织不强者无以掩形。虽有湊会之要，陶、宛之术，无所施其巧。”材料反映了

A.激励农夫从事工商业 B.对民生艰难充溢担忧

C.农商并重的经济思想 D.中国古代经济主流政策

【答案】D

【解析】

【详解】《盐铁论》的记载认为假如没有农业和手工业的发展，即使是交通发达的地区，商业也难以发展，这一论断强调了耕织的重要性，符合古代经济主流政策，D正确；从这一论断的看法来看，更强调农业的基础性作用，不激励商业，解除A；B与题干内容无关，解除；题干论断认为农业是基础，商业和农业在地位上并不等同，因此不是农商并重，解除C。

8.如图为古代中国某朝代的中心权力架构示意图。该朝代是

A.秦朝 B.西汉 C.唐朝 D.北宋

【答案】B

【解析】

【详解】依据“中朝”、“外朝”等信息可知这是汉武帝时期实行的中外朝制度，该朝代是西汉，故选B；ACD与中外朝制度实行的时期不符，解除。

9.汉武帝顺应时代须要，实行了一系列巩固和发展大一统国家的措施。这些措施包括

①推行均输平准②任用酷吏治理地方③实行盐铁官营④罢黜百家独尊儒术

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

【答案】D

【解析】

【分析】

【详解】结合所学可知，汉武帝实行的巩固和发展大一统国家的措施有：推行均输平准；任用酷吏治理地方，严厉打击豪强、游侠等社会势力的不法行为；实行盐铁官营；罢黜百家，独尊儒术；①②③④正确，故选D；A、B、C都不全面，解除。

【点睛】

10.《北史》载：（孝文帝诏）“断诸北语，一从正音……年三十以上，习性已久，容或不行卒革；三十以下，见在朝廷之人，语音不听照旧。若有故为，当降爵黜官。”孝文帝此项改革

A.推动了北魏封建化进程 B.加快北魏统一北方的进程

C.大大加剧了民族间冲突 D.顺应民族交融的历史趋势