Unit 3 My Friends Lesson 2（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语二年级上册.docxVIP

Unit3MyFriendsLesson2（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语二年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为人教新起点版英语二年级上册Unit3MyFriendsLesson2。本节课主要围绕“我的朋友”这一主题展开，包括介绍朋友的外貌、性格特点以及喜欢的活动等内容。通过本节课的学习，学生能够掌握关于朋友的基本表达方式，并能运用所学知识进行简单的交流。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习朋友的相关词汇和句型，学生将提升语言表达能力，增强对西方文化中友谊观念的理解；通过讨论朋友的性格特点，培养学生的思维灵活性和批判性；同时，通过参与课堂活动和互动，学生将提高自主学习能力和合作学习意识。

三、学情分析

二年级的学生正处于英语学习的初级阶段，他们对新事物充满好奇，学习积极性较高。在知识层面，学生对英语字母和简单的词汇有所了解，但对语法结构和复杂句型的掌握还不够熟练。在能力方面，学生的听说能力相对较弱，阅读和写作能力尚在培养之中。在素质方面，学生的合作意识和交流能力有待提高。

行为习惯方面，二年级学生在课堂上通常能够认真听讲，积极参与活动，但个别学生可能因为注意力不集中而影响学习效果。在课程学习中，学生对生动有趣的教学内容和互动环节反应积极，对抽象的语法知识理解有一定难度。

针对这些学情特点，本节课的教学设计将注重以下方面：首先，通过丰富的图片和游戏活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度；其次，通过重复练习和情境模拟，帮助学生巩固词汇和句型，提高他们的听说能力；再次，设计小组合作任务，培养学生的合作意识和交流能力；最后，通过适当的反馈和鼓励，帮助学生建立自信心，逐步克服学习中的困难。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解新词汇和句型，为学生提供语言知识的基础。

2.情景教学法：设计真实的生活情境，让学生在情境中运用所学语言。

3.小组合作法：鼓励学生在小组内讨论和分享，提高他们的合作能力和语言实践能力。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用图片、视频等多媒体资源，增强课堂的趣味性和直观性。

2.互动式教学软件：使用教学软件进行游戏化学习，提高学生的参与度和学习效率。

3.实物教具：使用卡片、玩具等实物教具，帮助学生更好地理解和记忆新词汇。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

??-教师播放一首关于友谊的英文歌曲，如《YouAreMyFriend》，激发学生的兴趣。

??-学生跟随歌曲哼唱，教师引导学生用简单的英语表达“朋友”的意思。

??-教师提问：“Doyouhavefriends?Whatkindoffriendsarethey?”，引导学生思考并分享。

2.讲授新知（20分钟）

??-教师展示有关朋友的图片，如不同性格的朋友、一起玩耍的朋友等，引入本节课的主题。

??-教师带领学生学习本节课的生词，如friend,happy,sad,play,etc.，通过图片和例句帮助学生理解词义。

??-教师呈现本节课的核心句型：“Myfriendis…She/Heis…”，通过示范和练习，让学生掌握句型结构。

??-教师组织学生进行角色扮演，让学生用所学句型介绍自己的朋友。

3.巩固练习（10分钟）

??-教师将学生分成小组，每个小组讨论并制作一张关于朋友的图片或海报，展示他们的朋友。

??-学生在小组内用英语介绍他们的朋友，其他组员听后提问或补充。

??-教师选择优秀的小组进行展示，全班同学给予鼓励和评价。

4.课堂小结（5分钟）

??-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

??-学生用自己的话总结今天学习的友谊主题，分享自己的感受和收获。

??-教师给予鼓励和肯定，提醒学生在日常生活中运用所学知识。

5.作业布置（5分钟）

??-教师布置家庭作业：让学生用英语写一篇关于自己朋友的短文，内容包括朋友的外貌、性格特点和喜欢做的事情。

??-学生准备下一节课的课堂展示，分享自己的短文。

??-教师提醒学生注意作业的字数和语法，鼓励他们用英语进行思考和表达。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.词汇掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握与朋友相关的词汇，如friend,happy,sad,play,etc.。学生能够在日常生活中运用这些词汇进行简单的描述和交流。

2.句型运用：学生在课堂上通过角色扮演和小组讨论，能够正确运用本节课的核心句型“Myf