人教部编版六年级上册语文精品教学课件 第3单元 13. 古代诗歌三首.pptVIP

(2)从诗的后两句中，你看到了一个怎样的牧童？【点拨】后两句的大意是：牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他连蓑衣都没脱，就躺在草地上看天空中的明月。据此作答即可。看到了一个饥就食，困就睡，以天为被，以地为床，自由自在，充满童趣的牧童。★14.这首诗运用了多种修辞手法，请结合诗句简要分析。请同学们看《典中点》第63页第14-15题。①比喻，将杨花比喻为雪，表现其颜色洁白与自由飘飞的特点。②拟人，“斗”“占”“恨”“爱”等词将杨花拟人化，赋予杨花人的思想品格。③反衬(对比)，以百花的追求和品性反衬杨花的与众不同。15.本诗托物言志，诗人借杨花寄托了哪些思想感情？诗人通过“不斗”“不占”表现其不慕世俗的淡泊情怀；通过“自飞”“独爱”表现其追求自由、高傲不羁的品格。*******感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG古代诗歌三首第13课人教五四版六年级上第三单元答案呈现温馨提示：点击进入讲评习题链接152D基础运用创新练3D46DC答案呈现习题链接阅读理解创新练7118910121314151.下列诗句中的字形和加点字的注音全都正确的一项是()A.浪淘(táo)风簸(bǒ)自天崖B.千里莺(yīng)啼(tí)绿影红C.茅檐(yán)长扫净无苔(tāi)D.花木成畦(qí)手自栽(zāi)【点拨】A.“崖”应写作“涯”。B.“影”应写作“映”。C.“苔”应读作“tái”。????????D2.下列诗句中加点字词的解释有误的一项是()A.茅檐长扫净无苔(青苔)B.多少楼台烟雨中(楼阁亭台)C.一水护田将绿绕(缠绕)D.两山排闼送青来(推开门)【点拨】“绕”在诗句中的意思是“环绕”。?C?????3.下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是()A.同到/牵牛织女家B.南朝/四百八十寺C.一水/护田/将绿绕D.九曲/黄河万里沙【点拨】D.九曲黄河/万里沙。D4.[2022—2023·济宁第十五中学期末]下列说法有误的一项是()A.诗歌按题材可以分为：咏怀诗、咏物诗、山水田园诗、边塞诗、送别诗、咏史怀古诗等。B.诗歌按体裁可以分为古体诗和近体诗，近体诗又分为律诗和绝句。C.词又叫长短句，苏轼、辛弃疾都是宋代有名的豪放派词人。D.律诗由首联、颔联、颈联、尾联构成，绝句只有首联和颔联。D5.(1)选出下面两幅书法作品的字体，将序号填写在相应位置上。【甲】【乙】【甲】______【乙】______A.篆书B.隶书C.行书D.草书BC(2)在以上两幅书法作品中任选一幅，用简化楷体，按现代汉语书写顺序，将其内容正确、工整、规范地抄写在田字格内。【点拨】本题考查汉字的书写。注意这两幅作品的正确读法应是从右往左读，要用简化楷体书写。略6.学习了《古代诗歌三首》后，班级开展了“读古诗·长知识”系列活动，请你参与并完成以下任务。(1)下面是活动中的两道题，请你回答。①根据下面的诗句，写出古人常用的两种交通工具。孤帆远影碧空尽：_____________________脱鞍暂入酒家垆：_____________________船马【点拨】结合诗句中的“孤帆”可知，交通工具是船；结合诗句中的“脱鞍”可知，交通工具是马。②根据下面的诗句，写出古人送别时的两种习俗。客舍青青柳色新：____________________劝君更尽一杯酒：____________________【点拨】结合诗句中的“柳色新”可知，这是折柳的送别方式；结合诗句中的“更尽一杯酒”可知，这是喝酒饯行的送别方式。折柳饯行(2)下列对一首五律的颔联和颈联的补充，最恰当的一项是()______汉阳渡，初日郢门山。(颔联)江上几人在，天涯孤棹____。(颈联)A.风高还B.风高回C.高风还D.高风回【点拨】“初日”是名词，对应的应该是“高风”。颔联押的韵是“an”，对应的应该是“还”。C7.《书湖阴先生壁》(其一)中“两山排闼送青来”运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？这首诗表达了诗人怎样的情感？运用了拟人的修辞