2025春赣美版（2024）美术小学一年级下册第五单元《14 小船儿》教学设计.docx

2025春赣美版（2024）美术小学一年级下册第五单元

《14小船儿》教学设计

项目

内容

教材分析

《小船儿》是赣美版（2024）美术一年级下册第十四课。通过引导学生观察、欣赏不同类型小船的造型、结构与色彩，让学生了解小船相关知识。鼓励学生运用绘画、手工等形式表现小船，培养学生观察力、想象力、创造力及动手实践能力，提升美术兴趣，感受生活美好，体会小船在生活与文化中的独特价值，为后续美术创作学习奠定基础

学情分析

一年级学生对美术课兴趣浓厚，具有一定绘画基础，能大胆发挥想象，作品富有生活情趣。但在立体造型感知上稍有欠缺，对物体空间认识不足。他们乐于参与各种美术活动，对新鲜事物充满好奇

课标目标

1.知识与技能：了解小船基本结构、外形特点及不同用途，掌握用线条、形状和色彩表现小船的基本方法，能用绘画、手工等方式创作以小船为主题的作品

2.过程与方法：通过观察、欣赏、讨论、实践等活动，培养观察、分析、想象、动手和创新能力，提高审美素养

3.情感态度与价值观：激发对生活的热爱，对美好事物的向往

教学重难点

1.重点：了解小船结构和外形特征，掌握表现小船的绘画方法和手工制作技巧

2.难点：引导学生在作品中体现小船独特美感，巧妙运用色彩和线条表现小船质感和动态，培养创新思维

教学法

1.讲授法：讲解小船相关知识，如结构、种类等

2.欣赏法：展示小船图片、视频及优秀美术作品，引导观察

3.讨论法：组织小组讨论，交流对小船的认识和创作想法

4.示范法：教师示范绘画小船和制作手工小船的过程

教学准备

1.多媒体课件，包含小船图片、视频、美术作品等2.绘画工具，如画纸、水彩笔、油画棒、颜料等3.手工材料，如彩色卡纸、皱纹纸、剪刀、胶水、吸管等

教学过程

1.导入（情境导入）

教师播放关于大海、河流或湖泊的视频，展现各种行驶的小船

设计意图：吸引学生注意力，激发兴趣，直观感受小船与水的关系，营造轻松氛围，引出主题

2.新授

提问学生是否见过小船，在哪里见过，是什么样的

设计意图：引导学生回忆生活经历，增强参与感，锻炼语言表达能力

展示不同类型小船图片，引导学生观察外形差异，自由发言描述，教师总结讲解特点

设计意图：对比观察和教师讲解，让学生了解不同小船外形特点

用简笔画在黑板画出小船基本结构，讲解各部分名称和作用，提问学生思考各部分重要性

设计意图：直观展示小船结构，便于学生理解，引导思考加深认识

展示画家创作的小船主题美术作品，引导观察色彩、线条和表现手法

设计意图：提高学生审美能力，了解不同表现手法教师在黑板示范用线条和色彩绘画小船，强调线条变化表现立体感和质感，讲解色彩搭配

设计意图：让学生直观学习绘画小船的步骤和技巧

3.实践创作学生选择绘画或手工方式创作小船，教师巡视指导，鼓励创新，提醒工具使用安全

设计意图：让学生发挥创意，运用所学知识和技能进行创作，培养动手能力和创新精神

4.作品展示与评价

学生展示作品，先自评，介绍创作思路和亮点

设计意图：培养学生自我表达和反思能力

小组互评，成员互相欣赏作品，提出看法和建议

设计意图：促进学生之间交流，学会欣赏他人作品，发现自己不足

教师总结评价，肯定努力和创意，表扬优点，针对普遍问题提出改进建议

设计意图：为学生提供专业指导和鼓励，提高评价能力和自我认知能力

5.课堂总结与拓展

课堂总结：教师总结本节课内容，肯定学生表现，鼓励保持对美术的热爱

设计意图：强化学生记忆，激发持续学习热情

拓展延伸：鼓励学生课后在家长陪同下观察小船，用不同材料和方法创作小船

板书设计

中间主板书：“小船儿”，下方画出小船基本结构并标注名称，旁边展示不同类型小船简笔画，左侧副板书绘画小船步骤和色彩搭配要点，右侧副板书手工制作小船的材料和注意事项

教学反思

1.成功之处：通过多种教学方法激发学生兴趣，学生积极参与课堂，在观察、讨论和实践中对小船有了深入了解，大部分学生能创作出有创意的作品，评价环节让学生学会欣赏和反思

2.不足之处：在教学过程中，对个别学生的指导不够细致，部分学生在表现小船质感和动态方面还有欠缺，时间把控不够精准，导致拓展延伸部分有些仓促

3.改进措施：在今后教学中，加强对个别学生的关注和指导，增加示范次数和针对性，优化教学环节时间安排，给学生更多时间进行拓展创作和交流分享