柳树姑娘（教学设计）-2024-2025学三年级下册人音版（2012）音乐.docx

人音版音乐教材三年级下册第三课《我们的好朋友》第三课时《柳树姑娘》

《柳树姑娘》教学设计

教学内容

三年级下册第三课《我们的朋友》第三课时演唱《柳树姑娘》

二、教学目标

1.引导学生用优美、柔和的声音演唱歌曲《柳树姑娘》，感受歌曲中描绘的春天美景，培养学生对大自然的热爱之情。

2.通过聆听、对比、观察等活动，让学生掌握歌曲中的附点音符节奏，提高学生的节奏感和音乐感知能力。

3.鼓励学生积极合作，并参与音乐实践活动，如创编歌词等，培养学生的创造力和团队合作精神。

三、教学重难点

1.重点：用优美的声音演唱歌曲，准确把握付点八分音符节奏，和二声部旋律体会歌曲的欢快情绪。

2.难点：感受歌曲各种力度记号和歌曲意境，能富有感情地演唱，并进行简单的创作。

四、教学准备

课本、ppt

五、教学过程

（一）新课导入

1.猜谜游戏:小姑娘，本事大，江南塞北都是家，湖水替她照镜子，风儿帮她梳头发。（打一植物：柳树）

2.带入情境，请同学说一说春风拂面的感受。（柔和，细腻，舒适）

3.聆听歌曲范唱，感受歌曲的情绪是怎样的？（优美，抒情的）

（二）学习歌曲

1.再次聆听歌曲，感受歌曲的演唱形式是什么？（二声部合唱歌曲）第二个声部内容唱的什么？（啦啦啦）

2.学习第二声部的歌谱，体验休止符“0”和“0”的时值，并用两个不同的律动表示这两个休止符，帮助学生准确的唱好这两处。（0处拍肩膀0处拍袖口）

3.再次聆听歌曲，学生找出一声部和二声部的衔接处是哪个音，哪个“歌词”。

4.师生配合师唱一声部歌曲，生加入二声部并做二声部的声势律动。

5.师：同学们的音乐素养真好，二声部节奏把控的准确合拍。

6.看看这里的节奏，想一想怎样朗读？谁来试一试？

7.请2-3名同学来试一试跟节奏型朗读歌词，老师指导，待学生能够准确朗读之后，提示歌曲的节拍3拍子强弱规律。

8.老师示范一声部歌曲，第一遍不按照强弱弱演唱，第二遍按照强弱弱演唱，让学生对比哪一种更好听？为什么好听？一声部可以分为几个部分？（歌曲更加生动，有感情）

9.学习一声部的第一部分，看图找规律，跟琴学习第一部分旋律，后加入歌词。

10.学习一声部的第二部分，与刚才的旋律相比节奏有什么变化？（节奏较为密集）

跟琴学习第二部分旋律，后加入歌词。

11.跟琴完整演唱歌曲一声部。

12.师生合作，表演歌曲，学生唱一声部，老师唱二声部。并思考：加入啦啦啦使歌曲情绪变得怎么样？（更加活泼）

13.师生合作，表演歌曲，老师唱一声部，学生唱二声部。并思考：听一听歌曲中出现的力度记号，老师是怎样演唱的？

14.了解歌曲中出现的力度记号。并试着唱一唱。

（三）合作表演

1.给学生分成2组，第一组唱一声部，第二组唱二声部，尝试表演。老师给与评价，学生相互评价。

2.结合刚才的点评，两组学生声部互换，表演歌曲。

六、课后作业

回家把歌曲唱给自己的家人听，有时间的条件下为歌曲创编歌词，歌词要押韵并符合节奏，下节课给自己创编的作品展示出来。

七、教学板书

柳树姑娘

一声部：优美的，抒情的

二声部：轻巧的，活泼的

八、教学反思