实现作品创意—图文混排的应用（教案）2024-2025学年第四课信息技术河大版.docx

第10课实现作品创意——图文混排的应用

第3课时

【课时】第课时，共课时（授课时间：年月日）

【教学目标】

知识与技能

1.掌握图片插入与定位方法，学会设置文字环绕方式（四周型、嵌入型等）；

2.理解分栏功能的作用，能对文字进行分栏排版；

过程与方法

1.通过任务驱动，引导学生逐步完成报刊设计。

2.结合示范操作与自主实践，培养图文排版能力。

情感态度与价值观

1.激发学生的设计兴趣，培养审美能力；

2.通过合作学习，增强团队协作意识。

【教学重点】

1.图片的定位与文字环绕方式设置；

2.分栏功能的应用。

【教学难点】

“环绕文字”工具在实践中的灵活应用；

【教学准备】

1.硬件与软件：

计算机教室（安装Word或WPS软件）

教师示例文档及学生练习素材包（包含图片、文字素材）

2.辅助工具：

电子教室展示操作步骤

电子报刊范例（配图说明）

【教学过程】

一、导入新课

1.教师展示范例：

教师展示一份精美的电子报刊（如“阳光少年报”），提问学生：“这份报刊的排版有什么特点？”

2.学生观摩范例

3.小组交流、讨论：图片位置、文字分栏、标题设计等细节。

汇报结果：

4.明确任务：

提出本节课目标：制作一份包含图片、分栏文字的电子报刊。

二、讲授新课

任务一：图片定位：设置文字环绕方式

（一）设置纸张

方法提示：

纸张大小设置为A4纸，纵向，上、下、左、右边距各为2厘米。

（二）插入图片

操作步骤：

插入图片：点击【插入】→【图片】，选择素材图片。

（三）图片设置环绕文字方式

1.图片定位：

拖动图片到合适位置，右键选择【环绕文字】→【四周型环绕】或【紧密型环绕】。

2.介绍文字环绕方式：

设置图片周围文字的环绕方式为“四周型”环绕，设置后的图片与文字融为一体，既可以节省空间，又不影响阅读文字版面还显得更为活泼；

设置图片为“浮于文字上方”时，则可使图片在版面中随意移动位置，这适用于在电子报刊中想小巧的装饰性图案的摆放。

3.配图说明：

图片位置和“环绕文字”方式的设置

除了可以对图片周围的文字设置“四周型”环绕，“紧密型”环绕等不同的环绕方式，还可以对文本框进行同样的设置。

4.学生实践：

练习“环绕文字”工具的使用，体验不同的环绕方式对文字版面的影响。

任务二：文字布局：分栏

分栏是在设计电子报刊时常用的技术。可通过分栏将版面在纵向上划分为若干栏，使版面更加清晰，方便读者进行阅读。

设置分栏效果：为了让版面更加整齐，便于人们的阅读，可以使用“分栏”这种简捷的方法。

1.分栏操作：

选中文字段落，点击【布局】→【栏】，选择两栏或三栏，也可以选择“更多栏(C)…”选项，通过设置更多的参数，使报刊的分栏更加完美。

调整栏间距，使排版更美观。如下图所示。

2.配图示例：

分栏

分栏

教师广播示例；

学生观察右图示例中分栏部分的特点。

三、学生实践与教师指导

1.教师集中下发学生练习素材包

（包含图片、文字素材）

2.分层任务：

基础任务：完成图片插入、文字分栏。

进阶任务：设置文字格式，设计报刊标题，如：加粗、字体、字号等。

3.教师巡视、指导：

指导学生解决操作问题（如环绕方式失效、分栏不均）。

四、作品展示与评价

1.学生互评：

分组展示作品，投票选出“最佳排版奖”“创意设计奖”。

2.教师总结：

（1）强调排版原则：对齐、对比、留白、统一。

（2）报刊杂志版式设计要点。

以易读、简洁为设计原则。标题要醒目，宜选粗大字号，如粗黑、大黑、综艺、琥珀体等，另外，图片要尽量放大，线条笔直，文章字体以宋体和楷体为主，字号选用小五号、五号、小四号为宜。

五、课堂检测

填空题：

1.插入图片时，点击（插入）→（图片），选择素材图片。

2.拖动图片到合适位置，右键选择（环绕文字）→（四周型环绕）或（紧密型环绕）。

3.分栏应先（选中）文字段落，点击（布局）→（栏），选择两栏或三栏，也可以选择更多栏选项。

六、课堂知识小结

本课介绍了利用图片的插入、图片的定位和文字环绕方式的设置，分栏功能的应用等帮助排版，哪些是你以前就会的，哪些是你今天学会的？希望大家在今后的学习中应当善于总结、归纳知识，最终实现应用所学知识来解决实际问题。

【板书设计】

第10课实现作品创意——图文混排的应用第3课时

1.图片定位：环绕方式、拖动调整

2.文字布局：分栏

【课后反思】

优点：

不足：

改进措施：

【作业设计】

★：练习文字布局分栏和图片的定位的操作应