《第15课 纸样与暗房》说课稿教学反思-2023-2024学年小学信息技术人教版三起01三年级下册.docx

《第15课纸样与暗房》说课稿教学反思-2023-2024学年小学信息技术人教版三起01三年级下册

一、教材分析

《第15课纸样与暗房》是人教版三年级下册小学信息技术教材中的一课。本节课主要介绍了纸样制作和暗房操作的基本知识，旨在让学生了解纸样与暗房在信息技术中的应用，培养学生的动手能力和创新思维。教学内容与课本紧密相连，符合三年级学生的认知水平和实际需求。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新。通过纸样制作，学生将学会利用信息技术解决问题，培养动手操作能力；通过暗房操作，学生将了解信息技术在艺术创作中的应用，激发创造力；同时，通过合作学习，学生将提高信息交流与合作能力，为未来的数字化学习打下基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①纸样制作的基本步骤和技巧，包括选择合适的纸张、绘制图案、剪裁和拼接等。

②暗房操作的基本流程，包括准备暗房环境、曝光时间控制、显影和定影等步骤。

③利用信息技术软件或工具进行纸样设计和暗房效果的模拟，提高学生对实际操作的掌握。

2.教学难点

①纸样制作的精细度和对称性，要求学生掌握精确的测量和裁剪技巧。

②暗房操作中光线控制与曝光时间的精确把握，需要学生对光线的物理特性和曝光原理有一定的理解。

③创意设计能力的培养，鼓励学生在纸样制作和暗房操作中发挥想象，创造出具有个人特色的作品。

④安全意识的培养，教育学生在操作过程中注意安全，避免发生意外伤害。

四、教学资源

-软硬件资源：彩色纸张、剪刀、胶水、尺子、铅笔、直尺、透明胶带、电脑、投影仪。

-课程平台：人教版小学信息技术课程平台，提供相关教学资源和指导视频。

-信息化资源：网络图片库，用于展示纸样制作和暗房操作的效果图。

-教学手段：PPT演示文稿，用于讲解纸样制作和暗房操作的基本步骤；实物展示，如展示完成的纸样作品和暗房操作工具。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“纸样与暗房”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何设计一个独特的纸样？”“暗房操作中如何控制光线？”“如何将纸样作品与暗房效果结合？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解纸样制作和暗房操作的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“纸样与暗房”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一些有趣的纸样作品和暗房效果图片，引出“纸样与暗房”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解纸样制作的基本步骤和暗房操作的技术要点，结合实际操作步骤图解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习中的发现和疑问；进行角色扮演，模拟暗房操作过程。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何避免剪裁不整齐？”“如何控制曝光时间？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验纸样制作和暗房操作的知识应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解纸样制作和暗房操作的知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握纸样制作和暗房操作技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解纸样制作和暗房操作的知识，掌握相关技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“纸样与暗房”课题，布置适量的课后作业，如设计一个简单的纸样图案，并尝试用不同的方式展示。

提供拓展资源：提供与“纸样与暗房”相关的拓展资源，如艺术设计的书籍、暗房操作的在线教程等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出作品中的亮点和改进空间。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总