第3课 全家共团聚——选取工具的运用 说课稿　-2023—2024学年辽师大版（2015）信息技术八年级上册[001].docx

第3课全家共团聚——选取工具的运用说课稿-2023—2024学年辽师大版（2015）信息技术八年级上册

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教学内容

本节课是辽师大版（2015）信息技术八年级上册第3课《全家共团聚——选取工具的运用》。本节课主要内容包括：

1.学习使用选取工具对图像进行选取和裁剪。

2.掌握选取工具的常见类型和特点，如矩形选框工具、套索工具、魔术棒工具等。

3.学习选取工具的参数设置，如羽化、抗锯齿等。

4.掌握选取后的图像处理方法，如移动、复制、粘贴等。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.信息意识：培养学生主动获取、评估和处理信息的能力，通过选取工具的学习，提高学生对图像信息的敏感度和处理能力。

2.计算思维：训练学生运用计算思维解决问题，通过选取工具的参数设置，培养学生逻辑思维和创新能力。

3.信息伦理：教育学生在使用信息技术过程中，遵循信息伦理规范，尊重他人知识产权，培养良好的信息素养。

4.信息社会责任：引导学生关注信息技术对社会的影响，理解选取工具在图像处理中的重要作用，提高对信息技术的社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是掌握选取工具的运用，具体包括以下细节：

-理解并熟练使用矩形选框工具、套索工具、魔术棒工具等选取工具。

-学会调整选取工具的参数，如羽化值、抗锯齿等，以优化选取效果。

-掌握选取后的图像处理方法，如复制、粘贴、移动等操作。

例如，在讲解矩形选框工具时，重点强调如何通过调整工具栏上的选项来创建直角、圆角或正方形选区。

2.教学难点

本节课的教学难点在于选取工具的精确使用和参数调整，具体包括以下细节：

-精确选取不规则图像，如使用套索工具时，如何准确地沿着图像边缘进行选取。

-理解并应用羽化值，以便在图像处理时获得更自然的边缘过渡效果。

-掌握抗锯齿技术，以减少图像边缘的锯齿状外观，提高图像质量。

例如，当使用魔术棒工具进行选取时，难点在于如何合理设置容差值，以便在复杂的背景中准确选取目标对象，而不是过多或过少地选取周围区域。此外，如何在不破坏图像质量的前提下，进行选取后的图像处理操作，也是学生需要重点突破的难点。

教学资源

-软硬件资源：多媒体计算机、投影仪、交互式电子白板、图像处理软件（如Photoshop或类似软件）

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：教学PPT、选取工具操作视频教程、图像素材库

-教学手段：小组合作、案例分析、实操练习、课堂讨论

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布本节课的预习资料，包括选取工具的基本操作和案例分析，要求学生预习并理解选取工具的使用方法。

-设计预习问题：设计问题如“选取工具在图像处理中有哪些作用？”和“如何调整羽化值以优化选取效果？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度和提交的预习成果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，理解选取工具的基本操作和参数设置。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索和思考。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解选取工具的基本使用，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和对信息技术的敏感度。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示实际图像处理案例，引出选取工具的重要性。

-讲解知识点：详细讲解选取工具的种类、使用方法和参数设置，如羽化值和抗锯齿的调整。

-组织课堂活动：分组讨论如何在不同情况下选择合适的选取工具，并进行实际操作练习。

-解答疑问：针对学生在操作中遇到的问题提供解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考选取工具的应用场景。

-参与课堂活动：学生分组讨论，并在指导下进行实际操作练习。

-提问与讨论：学生在操作过程中提出问题，并参与讨论交流。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解选取工具的理论知识。

-实践活动法：通过实际操作练习巩固选取工具的使用。

-合作学习法：通过小组讨论促进学生间的交流和合作。

作用与目的：

-帮助学生深入理解选取工具的理论知识，掌握实际操作技能。

-通过实践操作，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与选取工具相关的图像处理作业，要求学生在课后实践。

-提供拓展资源：提供额外的图像处理教程和案例