《警惕意外伤害：1 当心异物侵害》说课稿--2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版[001].docx

《警惕意外伤害：1当心异物侵害》说课稿--2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《警惕意外伤害：1当心异物侵害》说课稿--2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版

设计思路

本节课以“警惕意外伤害：1当心异物侵害”为主题，结合三年级下册综合实践活动沪科黔科版教材，通过实际案例分析和互动体验，引导学生了解异物侵害的危害，掌握预防措施。课程设计注重理论与实践相结合，培养学生安全意识和自我保护能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的生命安全意识、自我保护能力和责任担当。通过学习异物侵害的危害，学生能够形成对生命安全的尊重和保护意识，提高应对突发状况的能力，并学会在日常生活中对自己的行为负责。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确异物侵害的种类和特点：重点讲解常见异物侵害的类型，如尖锐物体、腐蚀性物质等，以及它们对人体的潜在危害。

-学习预防措施：强调如何避免与异物接触，如正确使用工具、妥善处理废弃物品等。

-培养安全意识：通过案例分析和讨论，让学生认识到异物侵害的危险性，形成自我保护的习惯。

2.教学难点

-正确识别异物侵害的危险性：由于三年级学生认知水平有限，难以全面理解各种异物侵害的具体危害，因此需要通过生动的案例和模拟情境，帮助他们直观地认识到危险。

-制定有效的预防策略：学生在实际生活中可能遇到多种异物侵害，如何制定既实用又全面的预防策略是本节课的难点。例如，如何安全地处理破碎的玻璃或如何避免误食小物件。

-行为习惯的养成：将安全意识转化为日常行为习惯，需要学生不断实践和反思。教师需引导学生进行自我评估，培养他们在日常生活中自觉遵守安全规则的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《警惕意外伤害：1当心异物侵害》的教材。

2.辅助材料：准备与异物侵害相关的图片、安全标识图表以及预防措施的视频。

3.实验器材：准备安全帽、手套等模拟实验工具，用于安全操作演示。

4.教室布置：设置分组讨论区，并布置实验操作台，确保教学环境安全、有序。

教学过程

一、导入新课

1.教师通过提问的方式，引导学生回顾已学过的安全知识，如过马路、防火等，激发学生对本节课的兴趣。

2.学生积极回答问题，教师总结并引入新课《警惕意外伤害：1当心异物侵害》。

二、新课讲解

1.教师展示异物侵害的案例图片，让学生了解异物侵害的种类和特点，如尖锐物体、腐蚀性物质等。

2.学生观察图片，结合已有知识，分享自己对异物侵害的认识。

3.教师讲解异物侵害的危害，如割伤、中毒等，强调预防的重要性。

4.学生通过小组讨论，总结出预防异物侵害的方法，如正确使用工具、妥善处理废弃物品等。

三、案例分析

1.教师选取异物侵害的真实案例，引导学生分析案例中的危险因素和预防措施。

2.学生分角色扮演案例中的角色，通过情景模拟，加深对案例的理解。

3.教师引导学生总结案例中的教训，强调安全意识的重要性。

四、互动体验

1.教师组织学生进行异物侵害的模拟实验，如模拟处理破碎玻璃、演示安全操作工具的使用等。

2.学生在实验过程中，观察、操作并总结出正确的预防措施。

3.教师点评学生的实验过程，纠正错误操作，确保安全。

五、课堂小结

1.教师总结本节课所学内容，强调异物侵害的危害和预防措施。

2.学生分享自己的学习心得，提出对本节课的疑问。

3.教师解答学生的疑问，加深学生对知识的理解。

六、课后作业

1.教师布置课后作业，要求学生回家后向家人介绍异物侵害的危害和预防措施。

2.学生与家人分享所学知识，提高家庭安全意识。

七、教学反思

1.教师对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足。

2.教师根据学生的反馈，调整教学方法和策略，提高教学质量。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-安全知识手册：收集并整理有关异物侵害的安全知识，包括不同类型异物侵害的特点、危害以及预防措施。

-安全教育视频：挑选适合三年级学生的安全教育视频，如校园安全、家庭安全等，通过视频学习增强学生的安全意识。

-安全标识图片集：收集各种安全标识图片，如禁止触摸、危险物品等，帮助学生识别潜在的危险。

-实际案例汇编：搜集近年来发生的异物侵害案例，分析原因和后果，让学生从中吸取教训。

2.拓展建议：

-家庭安全实践：鼓励学生在家中与家长一起检查家中的安全隐患，如尖锐物品的存放、腐蚀性物质的妥善处理等。

-校园安全宣传：组织学生参与校园安全宣传活动，如制作安全海报、举办安全知识竞赛等，提高全校师生的安全意识。

-社区安全体验：联系社区相关部门，组织学生参观消防队、警察