山东省郯城第三中学初中信息技术 谜语大擂台（三）说课稿.docx

山东省郯城第三中学初中信息技术谜语大擂台（三）说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

山东省郯城第三中学初中信息技术谜语大擂台（三）说课稿

设计思路

本节课以“谜语大擂台（三）”为主题，旨在通过谜语游戏，激发学生学习兴趣，提高学生信息处理能力。结合课本内容，设计趣味性强的活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习信息技术知识，培养学生的创新思维和团队合作精神。

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，让学生认识到信息技术在生活中的广泛应用。

2.提升学生的计算思维，通过谜语解析，锻炼逻辑推理和问题解决能力。

3.强化学生的数字公民素养，引导学生正确使用网络资源，尊重知识产权。

4.增强学生的合作与交流能力，通过团队协作完成谜语挑战，培养团队精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的信息技术课程中已学习了基本的计算机操作、网络知识和信息检索等基础技能。他们能够熟练使用电脑，了解网络的基本概念，并能进行简单的信息查询。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

初中生普遍对新鲜事物充满好奇，对谜语等智力游戏有较高的兴趣。学生具备较强的动手实践能力，能够通过操作计算机完成各项任务。学习风格上，学生既有独立学习的能力，也乐于在团队中协作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能在谜语解析过程中遇到困难，如逻辑思维不够严密，难以迅速找到谜底。此外，网络资源的筛选和利用也可能成为学生的挑战，特别是在面对大量信息时，如何快速准确地找到所需资源。此外，学生在团队合作中可能存在沟通不畅、分工不均等问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《信息技术》教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与谜语相关的图片、视频，以及与信息技术应用相关的案例图表。

3.实验器材：准备电脑和网络连接设备，确保每位学生都能参与谜语解析和搜索活动。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板或黑板用于展示解题思路，并确保实验操作台干净整洁。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布《谜语大擂台》相关PPT和视频，要求学生预习谜语的基本形式和解答技巧。

设计预习问题：提出“如何通过谜语了解我国传统文化”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过班级微信群收集学生预习反馈，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读相关资料，了解谜语的基本知识。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录个人见解。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解谜语文化，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以一则经典的谜语故事引入，激发学生学习兴趣。

讲解知识点：讲解谜语的基本结构、分类和解答方法。

组织课堂活动：进行“谜语大擂台”比赛，让学生分组解答谜语。

解答疑问：针对学生在解答过程中遇到的问题，进行指导和解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考。

参与课堂活动：学生积极参与比赛，尝试解答谜语。

提问与讨论：学生在活动中提出疑问，与其他同学讨论。

方法/手段/资源：

讲授法：讲解谜语的基本知识。

活动教学法：通过比赛形式，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

帮助学生掌握谜语的解答技巧，提高信息处理能力。

通过实践活动，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生课后收集并解答至少五个谜语。

提供拓展资源：推荐相关谜语书籍和网站，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生完成课后作业，巩固所学知识。

拓展学习：利用拓展资源，进一步学习谜语文化。

反思总结：学生反思自己的学习过程，提出改进建议。

方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：通过反思，帮助学生提高学习效果。

作用与目的：

巩固学生的谜语知识，提高学生的信息检索和应用能力。

通过拓展学习，培养学生的文化素养和自主学习能力。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《谜语大全》：这是一本收录了丰富谜语的书籍，涵盖了自然、文化、历史等多个领域，适合学生进行阅读和欣赏。

《中国谜语文化》：这本书详细介绍了我国谜语的历史、发展和特点，对于学生了解谜语文化具有重要的参考价值。

《谜语创作教程》：这本书介绍了谜语的创作技巧和方法，对于有兴趣