山东省郯城第三中学高一体育 篮球组合技术教学说课稿 新人教版.docx

山东省郯城第三中学高一体育篮球组合技术教学说课稿新人教版

一、课程基本信息

1.课程名称：篮球组合技术教学

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2023年10月26日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生良好的体育品德，提高团队协作意识和竞争意识。

2.增强学生的运动技能，提高篮球基本技术和战术运用能力。

3.培养学生自主学习和锻炼的习惯，促进身心健康发展。

4.培养学生遵守规则、尊重对手、公平竞争的体育精神。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：高一学生对篮球有一定的了解，能够进行简单的投篮、运球和防守动作，但对组合技术的理解和运用还处于初级阶段。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对篮球运动普遍感兴趣，但部分学生可能由于身体协调性、运动能力等方面的差异，学习效果会有所不同。学生的学习风格多样，有的学生喜欢独立练习，有的学生则更喜欢团队合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习篮球组合技术时，可能会遇到以下困难：（1）动作协调性不足，难以将多个技术动作连贯起来；（2）对战术配合理解不够，难以在实际比赛中灵活运用；（3）心理素质较差，容易在比赛或训练中产生紧张情绪。针对这些困难，教师需要针对性地进行教学指导，帮助学生克服挑战。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有一本《高中体育与健康》篮球技术分册教材。

2.辅助材料：准备篮球技术动作示范视频、图片以及相关的技术分析图表。

3.实验器材：准备篮球、球篮、计时器等体育器材，确保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：设置篮球场地，划分练习区域，准备分组讨论区，以便学生进行技能练习和战术讨论。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过提问的方式引入新课：“同学们，你们喜欢篮球运动吗？在篮球运动中，有哪些基本技术动作？”引导学生回顾已学的篮球基本技术，然后过渡到本节课的主题：“今天我们将学习篮球组合技术，进一步提高我们的篮球技能。”

2.讲授新知（20分钟）

（1）讲解篮球组合技术的基本概念和作用，强调组合技术在篮球比赛中的重要性。

（2）示范并讲解三种篮球组合技术：传球接球、运球突破、投篮动作。

（3）通过图片和视频展示，分析篮球组合技术的动作要领和技巧。

（4）引导学生进行分组讨论，总结组合技术的练习方法和注意事项。

3.巩固练习（10分钟）

（1）教师组织学生进行分组练习，每组选择一种组合技术进行练习。

（2）教师巡回指导，纠正学生的动作错误，强调动作的连贯性和准确性。

（3）学生相互评价，提出改进意见，共同提高。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调篮球组合技术的重要性，并鼓励学生在课后加强练习。

5.作业布置（5分钟）

（1）布置课后练习任务：学生选择一种组合技术，回家后进行至少20分钟的练习。

（2）要求学生记录练习过程中的心得体会，下节课分享。

（3）提醒学生注意练习时的安全，避免受伤。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-篮球运动的起源与发展：介绍篮球运动的起源地、创始人以及篮球运动在国内外的发展历程。

-篮球规则与裁判法：讲解篮球比赛的基本规则，包括比赛时间、场地尺寸、犯规判定等，以及裁判员的职责和执法要点。

-篮球明星与经典赛事：介绍篮球运动史上著名的球星及其代表赛事，如NBA全明星赛、奥运会篮球比赛等。

-篮球训练方法：分享一些专业的篮球训练方法，如力量训练、速度训练、耐力训练等，以及如何提高篮球技术水平。

2.拓展建议：

-阅读篮球运动的相关书籍，如《篮球规则》、《篮球训练方法》等，加深对篮球运动的理解。

-观看篮球比赛的直播或录像，学习球星们的技术动作和战术运用。

-加入篮球俱乐部或参加篮球比赛，与其他篮球爱好者交流学习。

-利用网络资源，如篮球教学视频、篮球训练计划等，进行自学和练习。

-定期进行身体检查，确保身体健康，预防运动损伤。

-针对个人技术短板，制定个性化的训练计划，有针对性地进行练习。

-参加篮球知识竞赛或讲座，拓宽篮球知识面，提高篮球素养。

-关注篮球运动的最新动态，了解篮球运动的发展趋势和新兴技术。

-在日常生活中，保持积极向上的心态，培养良好的团队协作精神。

七、教学反思与改进

各位同事，大家好！今天我想和大家分享一下我对这节课的教学反思和改进措施。首先，我想说的是，每一节课都是一次学习和成长的机会，无论结果如何，我们都应该从中吸取经验，不断提升自己。

在导入新课的部分，我采用了提问的方式，试图激发学生的兴趣。我觉得这个方法还不错，学生们都能积极参与进来。但是，我也注意到，有些学生对于篮球的基本知识掌握得不够扎实，这在一定程度上影响了他们对组合技术的理解。因此，我计划在未来的教学中，提前