4.2我国区域发展战略说课稿（第二课时）说课稿2024-2025学年高中地理湘教版（2019）必修二.docx

4.2我国区域发展战略说课稿（第二课时）说课稿2024-2025学年高中地理湘教版（2019）必修二

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以“4.2我国区域发展战略”为主题，旨在通过学习，让学生深入了解我国区域发展战略的背景、目标、策略及取得的成效，培养学生关注国家战略，提升空间思维和综合分析能力。教学活动围绕湘教版必修二教材，紧密联系实际，注重理论联系实际，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生地理素养。

二、核心素养目标

1.培养学生空间思维，理解不同区域发展战略对地理环境的影响。

2.增强学生人地协调观，认识到区域发展战略与可持续发展之间的关系。

3.提升学生综合分析能力，通过案例学习，分析区域发展战略的利弊及调整方向。

三、学情分析

本节课面向的是高中二年级学生，这一阶段的学生已经具备了一定的地理学科基础，对地理空间概念有一定了解，能够进行基本的地理现象描述和分析。然而，由于我国区域发展战略涉及的内容较为复杂，学生在以下几个方面可能存在一定的挑战：

1.知识层面：学生对我国不同区域的地理特征、经济发展水平、资源环境状况等了解有限，难以将所学知识与区域发展战略相结合。

2.能力层面：学生分析问题和解决问题的能力有待提高，对于复杂案例的解读和综合分析能力相对较弱。

3.素质层面：部分学生可能缺乏对社会现象的敏感度和责任感，对于国家战略的认识不够深入。

4.行为习惯：学生在课堂上的参与度、合作意识和自主学习能力存在差异，部分学生可能对地理学科兴趣不高。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：

1.教师需在教学中注重引导学生将所学知识与实际相结合，通过案例分析等方式提高学生的空间思维和综合分析能力。

2.教师应关注学生的个体差异，采取分层教学，针对不同层次的学生制定相应的教学策略。

3.教师需激发学生的学习兴趣，培养他们的社会责任感和使命感，使其认识到地理学科与国家战略的紧密联系。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有湘教版高中地理必修二教材，以方便查阅相关章节内容。

2.辅助材料：准备与我国区域发展战略相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学直观性和生动性。

3.教学课件：制作电子课件，包含教学目标、重点难点、课堂活动等，便于师生互动和课堂管理。

4.实物教具：根据需要准备与区域发展战略相关的模型或地图，以帮助学生直观理解空间分布和区域特征。

五、教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，上一节课我们学习了我国的基本地理国情，了解了我国地理环境的多样性和复杂性。今天，我们将继续深入探讨我国区域发展战略，共同探索如何实现区域协调发展。请大家打开教材，翻到第123页，我们今天的学习就从这里开始。

（学生）好的，老师。

二、新课讲授

1.我国区域发展战略的背景

（教师）同学们，我们先来回顾一下我国区域发展战略的背景。请看教材第123页，这里提到了改革开放以来，我国区域发展战略的演变过程。请同学们思考一下，改革开放初期，我国区域发展战略的主要目标是什么？

（学生）提高区域经济发展水平，缩小地区差距。

（教师）很好，那么随着改革开放的深入，我国区域发展战略的目标又发生了哪些变化呢？

（学生）从追求经济增长到追求区域协调发展，再到注重可持续发展。

（教师）非常正确。接下来，我们来看一下教材中的图表，分析一下我国区域发展战略的演变过程。

（学生）好的。

（教师）请同学们观察图表，结合教材内容，简要描述我国区域发展战略的演变过程。

（学生）通过观察图表，我们可以看到，我国区域发展战略经历了从沿海地区向内陆地区、从东部地区向中西部地区、从重点发展大城市向中小城市和农村地区的演变过程。

2.我国区域发展战略的目标和策略

（教师）了解了我国区域发展战略的背景，接下来，我们来探讨一下我国区域发展战略的目标和策略。请同学们阅读教材第124页，思考以下问题：

（1）我国区域发展战略的主要目标是什么？

（2）为实现这些目标，我国采取了哪些策略？

（学生）阅读教材后，我们了解到我国区域发展战略的主要目标是缩小地区差距，实现区域协调发展。为实现这一目标，我国采取了以下策略：

①实施西部大开发战略；

②推进东北振兴；

③促进中部地区崛起；

④支持东部地区率先发展。

（教师）很好，同学们已经掌握了我国区域发展战略的目标和策略。下面，我们来分析一下这些策略在实际应用中的效果。

3.我国区域发展战略的成效与挑战

（教师）同学们，我们已经了解了我国区域发展战略的目标和策略，接下来，我们来探讨一下我国区域发展战略的成效与挑战。请同学们阅读教材第125页，思考以下问题：

（1）我国区域发展战略取得了哪些成效？

（2）在实际应用中，我国区域发展战略面临哪些挑战？

（学生）