2024年五年级英语上册 Unit 2 She looks cute Lesson 11说课稿 人教精通版（三起）.docx

2024年五年级英语上册Unit2ShelookscuteLesson11说课稿人教精通版（三起）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年五年级英语上册Unit2ShelookscuteLesson11说课稿人教精通版（三起）

教学内容

本节课选自人教精通版五年级英语上册Unit2ShelookscuteLesson11。主要内容包括：学习单词cute，nice，ugly，cool，以及句型What’sthis?It’s…。通过听、说、读、写等活动，让学生掌握这些单词和句型的用法，并能进行简单的问答交流。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习新的单词和句型，学生将提升语言运用能力，能够在实际情境中运用所学知识进行交流。同时，课程内容涉及不同外貌描述，有助于学生形成积极的人生态度和审美情趣，增强文化意识。此外，通过参与课堂活动，学生将锻炼思维能力和学习能力，学会自主学习。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

五年级的学生在英语学习上已经具备了一定的基础，他们已经掌握了基础的字母、单词和简单的句型。在词汇方面，学生能够识别和运用一些常见的日常用品和人物描述词汇，如book、pen、teacher、friend等。在句型方面，学生能够理解和运用一般疑问句和肯定句，如What’sthis?It’sabook.。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

五年级学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习的兴趣较高。他们的学习能力较强，能够通过多种途径吸收新知识，如听、说、读、写。在学习风格上，学生表现出多样化特点，有的学生更倾向于通过听和说来学习，有的则更喜欢通过阅读和写作来提升自己的英语水平。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

在当前的教学内容中，学生可能会在以下方面遇到困难和挑战：一是新词汇的识记和应用，如cute、nice、ugly、cool等，这些词汇对学生来说可能较为陌生；二是句型结构的变化，学生需要理解What’sthis?It’s…这一结构，并将其灵活运用；三是口语表达，学生在实际交流中可能缺乏自信，不敢开口。针对这些挑战，教师应提供足够的练习机会，鼓励学生积极参与课堂活动，同时给予及时的反馈和指导。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、录音机、白板或黑板

-课程平台：人教版英语教学资源平台

-信息化资源：英语教学软件、在线英语学习平台

-教学手段：实物教具（如图片卡片、单词卡片）、PPT课件、角色扮演道具

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

例如，教师可以提供关于cute、nice、ugly、cool等单词的图片和例句，要求学生识别并造句。

-设计预习问题：围绕外貌描述这一主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

例如，教师可以提出问题：“你认为哪些事物是cute的？为什么？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

例如，教师可以通过在线平台查看学生的预习笔记和提交的思考问题。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解外貌描述的相关知识点。

例如，学生通过阅读了解到cute、nice、ugly、cool等单词的用法和例句。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

例如，学生思考并记录：“为什么小猫看起来cute？”

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

例如，学生提交了一份包含单词卡片和例句的思维导图。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解外貌描述的相关知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一组可爱的动物图片，引出外貌描述的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解cute、nice、ugly、cool等单词的用法，结合实例帮助学生理解。

例如，教师通过展示不同外貌的图片，讲解每个单词的具体用法。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握外貌描述的技能。

例如，学生分组讨论并表演不同情境下的外貌描述。

-解答疑问：针对学生在学习中产生