幼儿园中班下学期教学计划.docx

?##一、教学目标

1.健康领域

-能较熟练地听信号和按基本动作要求进行走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬等动作，能在25米快跑中用时不超过6秒，能双脚交替灵活地在攀登架上爬上爬下。

-会使用筷子进餐，能保持正确的坐姿和握笔姿势，知道一些简单的自我保护方法，遇到危险时能尽快躲避并大声呼救。

-具有良好的生活卫生习惯，能自己独立有序地穿脱衣服、鞋袜，能主动整理玩具、床铺，保持个人物品的整洁。

-喜欢参加体育活动，有初步的竞争意识和团队合作精神，能在活动中遵守游戏规则，不怕困难，坚持完成任务。

2.语言领域

-能认真倾听他人讲话，理解讲话内容，能主动用普通话与同伴交流，表达自己的想法和感受，讲述时声音响亮、连贯、有条理。

-喜欢听故事、儿歌、散文等文学作品，能理解其主要内容，感受作品的情感和意境，能学说普通话并复述简单的故事。

-能正确地运用常见的形容词、动词描述事物，能用完整的句子表达自己的愿望和请求，能根据图片或情境讲述简单的事情。

-对阅读活动感兴趣，能初步理解画面内容，会一页一页地翻看图书，能认识一些常见的汉字，如自己的名字、简单的物品名称等，喜欢与同伴分享阅读的乐趣。

3.社会领域

-愿意与同伴交往，能主动与同伴打招呼、交谈，友好相处，能关心、帮助他人，体验与同伴合作的快乐，在活动中能遵守交往规则。

-了解自己所在的幼儿园和班级，熟悉周围的环境，知道自己的家庭住址、父母的姓名和工作单位，能认识并区分自己和他人的物品。

-理解并遵守日常生活中的基本社会行为规则，如排队、轮流、分享等，能感受规则的意义，并按规则行动，具有初步的归属感。

-能感受和尊重不同民族和不同文化的差异，了解一些中国传统节日和风俗习惯，如春节、端午节等，培养爱祖国、爱家乡的情感。

-能在成人的引导下，尝试解决生活中遇到的小问题，具有初步的独立意识和解决问题的能力。

4.科学领域

-对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲，喜欢观察、探索自然现象，能主动提出问题，并寻求答案。

-能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙、轻重等特性，能对物体进行简单的分类和排序，能区分白天和黑夜、四季的变化。

-认识常见的动植物，能观察并描述它们的基本特征，了解其生活习性和生存环境，知道一些动植物与人类生活的关系。

-能正确使用常见的科技产品，如玩具、工具等，感受科技给生活带来的便利，对科技活动感兴趣，有初步的探究能力。

-能用简单的图表和符号记录自己的观察和发现，能与同伴交流分享自己的科学探索过程和结果。

5.艺术领域

-喜欢参加音乐活动，能感受并表现歌曲、乐曲的欢快和抒情情绪，能跟随音乐的节奏做简单的动作，如拍手、点头、跺脚等，能尝试用不同的声音表现不同的音乐形象。

-能认识几种常见的打击乐器，如木鱼、沙锤、响板等，能在教师的引导下为歌曲或乐曲伴奏，体验节奏活动的乐趣。

-喜欢美术活动，能大胆地用线条和色彩表现自己的感受和想象，尝试运用不同的绘画工具和材料进行创作，如画笔、颜料、彩纸等。

-能手工制作简单的物品，如折纸、剪纸、泥工等，掌握一些基本的手工制作技能，如折叠、粘贴、搓捏等，能表现物体的基本特征和细节。

-能欣赏一些美的事物，如美术作品、音乐作品等，感受美、表现美，具有初步的审美能力，能表达自己对美的感受和体验。

##二、教学内容与安排

（一）健康领域

1.身体动作发展

-第一阶段（第1-4周）

-开展我会跑和跳的主题活动，通过游戏接力赛跑双脚跳圈等，练习快跑和双脚交替跳的动作，提高幼儿的腿部力量和协调性。

-进行平衡小能手的练习，利用平衡木、梅花桩等器械，让幼儿练习在平衡木上行走、在梅花桩上跳跃，培养幼儿的平衡能力。

-第二阶段（第5-8周）

-组织钻爬乐翻天活动，设置钻山洞、爬垫子等游戏情境，锻炼幼儿的钻爬能力，提高身体的灵活性。

-开展投掷小高手的练习，引导幼儿学习正确的投掷姿势，通过投沙包、扔球等活动，增强幼儿的上肢力量和手眼协调能力。

-第三阶段（第9-12周）

-进行攀登挑战活动，鼓励幼儿在攀登架上进行双脚交替向上爬和向下爬的练习，培养幼儿的勇敢精神和身体控制能力。

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