幼儿园教师考核细则17844.docx

?一、考核目的

为了全面、客观、公正地评价幼儿园教师的工作表现，加强教师队伍建设，提高教育教学质量，特制定本考核细则。通过考核，激励教师不断提升自身素质和专业能力，推动幼儿园教育事业的健康发展。

二、考核原则

1.全面性原则：对教师的德、能、勤、绩等方面进行全面考核，涵盖教育教学、班级管理、家园合作、专业发展等各个方面。

2.客观性原则：以事实为依据，客观公正地评价教师的工作表现，避免主观随意性。

3.激励性原则：考核结果与教师的绩效工资、评优评先、职称晋升等挂钩，充分发挥考核的激励作用，促进教师积极进取。

4.发展性原则：注重考核结果的反馈和运用，帮助教师发现自身存在的问题，明确发展方向，促进教师的专业成长。

三、考核对象

幼儿园全体教师

四、考核内容及标准

师德师风（20分）

1.爱岗敬业（8分）

-热爱幼儿教育事业，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入教育教学工作。（4分）

-严格遵守幼儿园的各项规章制度，按时上下班，不迟到、不早退、不旷工。（4分）

2.关爱幼儿（6分）

-关心爱护每一位幼儿，尊重幼儿的人格和个性差异，平等对待每一个孩子。（3分）

-关注幼儿的身心健康，及时发现并处理幼儿的问题和困难，给予幼儿必要的帮助和支持。（3分）

3.为人师表（6分）

-言行举止文明得体，以身作则，为幼儿树立良好的榜样。（3分）

-廉洁奉公，不接受家长的礼品、礼金或宴请，保持教育的公正性。（3分）

教育教学（40分）

1.教学计划与备课（8分）

-根据《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，结合本班幼儿的实际情况，制定科学合理的学期教学计划和月、周教学安排。（4分）

-认真备课，教案内容完整、详细，教学目标明确，教学方法得当，教学过程设计合理，注重因材施教。（4分）

2.课堂教学（16分）

-教学活动组织有序，环节紧凑，过渡自然，能充分调动幼儿的学习积极性和主动性，幼儿参与度高。（6分）

-教学方法灵活多样，注重启发式、探究式教学，能够根据教学内容和幼儿的特点选择合适的教学手段，有效达成教学目标。（5分）

-语言表达清晰、准确、生动，语速适中，富有感染力，教态亲切自然，与幼儿互动良好。（3分）

-课堂教学秩序良好，幼儿遵守纪律，无安全事故发生。（2分）

3.教学效果（8分）

-幼儿在知识、技能、情感等方面得到全面发展，达到预期的教学目标。（4分）

-幼儿对学习活动兴趣浓厚，积极参与，思维活跃，表现出良好的学习习惯和学习能力。（4分）

4.教育科研（8分）

-积极参与幼儿园组织的教育科研活动，主动承担科研任务，按时完成科研课题。（4分）

-善于总结教育教学经验，撰写教育教学论文或案例，在园级以上刊物发表或获奖。（4分）

班级管理（20分）

1.班级常规管理（10分）

-建立良好的班级常规，培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯和行为习惯，班级秩序井然。（5分）

-注重班级环境创设，为幼儿提供温馨、舒适、富有教育意义的学习和生活环境。（3分）

-定期对班级物品进行整理和维护，保持班级整洁卫生。（2分）

2.班级安全管理（5分）

-严格执行幼儿园的安全制度，加强班级安全教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。（3分）

-确保班级设施设备安全，及时发现并排除安全隐患，无安全事故发生。（2分）

3.班级家长工作（5分）

-主动与家长沟通交流，定期召开家长会，及时反馈幼儿在园的学习和生活情况，了解家长的需求和意见。（3分）

-积极组织家长参与幼儿园的各项活动，如亲子活动、家长开放日等，增进家园合作。（2分）

专业发展（15分）

1.业务学习（5分）

-积极参加幼儿园组织的业务学习和培训活动，认真做好学习笔记，不断更新教育观念，提高专业素养。（3分）

-自主学习教育教学理论和专业知识，阅读相关书籍和杂志，不断拓宽知识面。（2分）

2.技能提升（5分）

-具备扎实的教育教学基本功，如弹、唱、跳、画、手工制作等，能够熟练运用到教育教学活动中。（3分）

-积极参加各类教育教学技能比赛，不断提