八年级地理下册 7.1《东北地区》说课稿 （新版）粤教版.docx

八年级地理下册7.1《东北地区》说课稿（新版）粤教版

一、教材分析

八年级地理下册7.1《东北地区》说课稿（新版）粤教版。本章节主要介绍了东北地区的地理位置、自然环境和经济发展状况。通过学习，学生将了解东北地区丰富的自然资源、独特的地理景观和重要的经济地位，培养学生的地理空间思维和区域认知能力。

二、核心素养目标

培养学生地理空间思维，提高区域认知能力；理解自然地理要素与人类活动的关系，增强可持续发展意识；提升信息提取和综合分析能力，形成对东北地区发展的全面认识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-东北地区地理位置及范围：重点讲解东北地区的四至点、与周边地区的接壤情况，以及其在我国版图中的位置。

-东北地区自然环境特点：强调东北地区的气候类型、地形地貌、河流分布等自然地理要素的特点。

2.教学难点

-东北地区经济发展状况：难点在于理解东北地区工业发展历程、产业结构调整以及面临的挑战。

-东北地区农业特点：难点在于分析东北地区农业的区位优势和主要农作物分布，以及农业发展中的问题与对策。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解东北地区的地理特征，帮助学生建立基本的地理知识框架。

2.讨论法：组织学生讨论东北地区经济发展中的问题和挑战，培养分析问题和解决问题的能力。

3.案例分析法：选取典型案例，引导学生分析东北地区农业发展、工业布局等实际案例，提高应用地理知识的能力。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示东北地区的自然风光和人文景观。

2.地图展示：通过地图教学，强化学生对东北地区地理位置和地理环境的理解。

3.网络资源：引入网络地理信息平台，拓展学生的知识视野，提高学习的互动性和趣味性。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对东北地区的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道我国东北地区有哪些著名的城市和自然景观吗？”

展示一些关于东北地区的图片或视频片段，如哈尔滨的冰雪大世界、长春的长影世纪城等，让学生初步感受东北地区的魅力或特点。

简短介绍东北地区的基本概念和重要性，如其在我国地理位置、经济发展、文化传承等方面的独特地位，为接下来的学习打下基础。

2.东北地区基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解东北地区的地理特征、地理位置和自然环境。

过程：

讲解东北地区的地理位置，包括其四至点、与周边地区的接壤情况，以及在我国版图中的位置。

详细介绍东北地区的自然环境特点，如气候类型、地形地貌、河流分布等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.东北地区案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解东北地区的经济发展和资源利用。

过程：

选择几个典型的东北地区案例进行分析，如黑龙江省的农业发展、辽宁省的工业布局等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解东北地区的发展历程和面临的挑战。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用地理知识解决东北地区发展中的问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与东北地区相关的主题进行深入讨论，如东北地区旅游业的发展、生态环境的保护等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对东北地区的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调东北地区的地理特征和重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括东北地区的地理位置、自然环境、经济发展等。

强调东北地区在我国的战略地位和资源优势，鼓励学生关注东北地区的未来发展。

布置课后作业：让学生查阅资料，了解东北地区的一个特色文化或产业，准备在下节课进行分享。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-东北地区历史文化资源：介绍东北地区的满族文化、鄂温克族文化等民族文化的特点，以及相关历史事件和人物。

-东北地区农业资源：探讨东北地区的主要农作物，如大豆、玉米、水稻等，以及农业科技在提高农业生产效率中的作用。

-东北地区工业资源：分析东北地区的重要工业城市，如沈阳、长春等，以及这些城市的工业发展历史和现状。

-东北地区旅游资源：介绍东北地区的著名旅游景点，如五大连池、长白山等，以及旅游资源的保护和可持续利用。

-东北地区生态环境资源：研究东北地区的森林资源、湿地资源等，以及生态保护和环境