吉林省前郭尔罗斯蒙古族自治县七年级生物上册 3.3 绿色植物参与生物圈中的水循环说课稿 （新版）新人教版.docx

吉林省前郭尔罗斯蒙古族自治县七年级生物上册3.3绿色植物参与生物圈中的水循环说课稿（新版）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：吉林省前郭尔罗斯蒙古族自治县七年级生物上册3.3绿色植物参与生物圈中的水循环

2.教学年级和班级：七年级全体学生

3.授课时间：2023年10月25日上午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.科学思维：培养学生运用科学方法分析绿色植物在生物圈水循环中的作用，提高逻辑推理和批判性思维能力。

2.科学探究：通过实验和观察，引导学生主动探究绿色植物如何影响水循环，培养实验操作能力和科学探究精神。

3.生命观念：帮助学生建立绿色植物与水循环之间相互依存的生命观念，理解生物多样性和生态系统稳定性。

4.人与自然：引导学生认识到人类活动对水循环的影响，培养环保意识和可持续发展观念。

三、学情分析

在七年级学生中，他们对生物学科的兴趣普遍较高，但知识储备和认知水平存在个体差异。大多数学生已经具备一定的科学探究基础，能够进行简单的观察和实验操作。在知识层面，学生对水的基本性质和循环过程有一定了解，但对于绿色植物在生物圈水循环中的具体作用认识不足。

在能力方面，学生具备基本的观察、记录和分析能力，但在实验设计、数据分析等方面还需要进一步提高。学生的逻辑思维能力逐渐增强，能够理解简单的生物学原理，但对于复杂概念的理解和运用还有待加强。

素质方面，学生普遍具备良好的学习习惯，能够积极参与课堂活动，但在自主学习和合作学习方面有待提高。学生在团队合作中表现出良好的沟通能力和集体荣誉感，但在面对挑战时，部分学生可能会表现出一定的畏难情绪。

这些学情特点对课程学习有着直接的影响。首先，教师需要根据学生的知识基础，调整教学内容和方法，确保课程内容既能满足大多数学生的学习需求，又能挑战优秀学生的潜能。其次，教师在设计实验和探究活动时，应注重培养学生的动手操作能力和科学探究精神，同时引导学生进行合作学习，提高他们的团队协作能力。最后，教师应关注学生的心理状态，鼓励他们在面对困难时保持积极态度，培养他们的创新精神和解决问题的能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有新版人教版七年级生物上册教材。

2.辅助材料：准备绿色植物水循环过程的图片、图表，以及相关视频资料，以帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备实验用的小植物、放大镜、量筒、滴定管等，确保实验操作的安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，并布置实验操作台，以便学生进行小组实验和讨论。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示图片或视频，展示干旱地区的景象，引导学生思考水资源的重要性。

-提问：水资源对我们的生活有哪些影响？为什么我们要保护水资源？

-引出课题：绿色植物参与生物圈中的水循环。

2.讲授新知（20分钟）

-水循环的基本概念：介绍水循环的定义、过程和意义。

-绿色植物在水循环中的作用：讲解绿色植物如何通过蒸腾作用促进水分的循环，以及根系吸收水分的过程。

-实例分析：结合具体案例，分析绿色植物在不同生态系统中的作用。

-实验演示：展示绿色植物蒸腾作用的实验，让学生观察并记录实验现象。

-小组讨论：分组讨论绿色植物如何影响生物圈中的水循环，并分享讨论结果。

3.巩固练习（10分钟）

-课堂问答：教师提问，学生回答，检验学生对知识点的掌握情况。

-实践操作：学生分组进行实验，验证绿色植物蒸腾作用对水循环的影响。

-小组竞赛：设置竞赛环节，鼓励学生积极参与，提高课堂活跃度。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调绿色植物在水循环中的重要作用。

-回顾实验现象，引导学生思考实验结果的意义。

-提出思考问题：如何保护水资源，让绿色植物更好地发挥作用？

5.作业布置（5分钟）

-学生完成课后练习题，巩固所学知识。

-撰写一篇关于绿色植物参与生物圈水循环的小论文，要求结合实际案例进行分析。

-预习下一节课的内容，为后续学习做好准备。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-绿色植物蒸腾作用的研究进展：介绍近年来关于植物蒸腾作用研究的最新成果，包括植物蒸腾作用对气候的影响、植物水分利用效率等。

-水循环与生态系统：探讨水循环在生态系统中的作用，包括水循环对生物多样性、生态系统稳定性的影响。

-植物根系对土壤水分的影响：分析不同植物根系对土壤水分的吸收和保持作用，以及根系对土壤结构的改变。

-水资源的保护与利用：介绍水资源保护的政策、措施和案例分析，如节水灌溉技术、水资源管理等。

2.拓展建议：

-学生可以阅读相关科普书籍，如《水的故事》、《绿色植物与水循环》等，以更深入