第3课欢欢喜喜庆国庆 说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版.docx

第3课欢欢喜喜庆国庆说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版

一、设计思路

本节课以“第3课欢欢喜喜庆国庆”为主题，紧密结合二年级上册道德与法治教材，通过图片、视频、歌曲等多种形式，引导学生了解国庆节的由来和意义，培养学生的爱国主义情怀。教学活动注重互动性，鼓励学生积极参与，通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，增强道德法治意识。

二、核心素养目标

1.知识与技能：了解国庆节的意义，学会表达对祖国的热爱。

2.思想与观念：培养爱国主义情感，树立国家观念。

3.道德与法治：增强集体荣誉感，学习遵守国家法律法规。

4.实践与行动：通过参与国庆庆祝活动，提高实践能力，弘扬民族精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：国庆节的由来与意义。通过讲述国庆节的来历，使学生理解国庆节是国家成立的重要纪念日，是全体中国人民共同欢庆的日子。

-重点二：国庆节的相关活动。引导学生了解国庆节期间国家举行的各种庆祝活动，如升国旗、阅兵式、文艺表演等，增强学生对国家重大节日的认识。

-重点三：爱国情感的培养。通过国庆节的学习，使学生体会爱国情感，懂得热爱祖国的重要性。

2.教学难点

-难点一：理解国庆节的历史背景。对于二年级学生来说，理解新中国成立的历史背景较为抽象，教师需通过具体案例或故事，帮助学生形象地理解。

-难点二：爱国情感的体验。引导学生深入体验爱国情感，需要结合学生的生活实际，通过实践活动或角色扮演，让学生在实践中感受爱国情怀。

-难点三：将爱国情感转化为实际行动。教师需引导学生思考如何在日常生活中践行爱国主义，如尊敬国旗、关心国家大事等，使爱国情感具体化。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》二年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备与国庆节相关的图片、国旗设计图、国庆节庆祝活动视频等多媒体资源。

3.教室布置：设置小组讨论区，摆放小国旗，营造节日氛围，并准备书写工具，以便学生制作国庆节手抄报。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发送国庆节相关PPT和视频，要求学生了解国庆节的由来和庆祝活动。

-设计预习问题：提问学生“国庆节有什么特殊意义？”“你了解哪些国庆节的庆祝活动？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习进度，确保每位学生都参与了预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，初步了解国庆节的相关知识。

-思考预习问题：学生根据预习问题，独立思考并记录自己的想法。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，以便课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习，培养学生自主学习的能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台进行预习管理和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：播放国庆节庆祝活动的视频，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：讲解国庆节的由来、历史背景和庆祝方式，结合图片展示。

-组织课堂活动：设计“我和国旗合个影”的摄影活动，让学生体验爱国情感。

-解答疑问：针对学生在活动中提出的问题，进行现场解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考国庆节的相关知识。

-参与课堂活动：学生积极参与摄影活动，用镜头表达对祖国的热爱。

-提问与讨论：学生提出疑问，与同学和老师共同讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解国庆节的意义。

-实践活动法：通过摄影活动，让学生在实践中感受爱国情怀。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：让学生回家后制作一份关于国庆节的手抄报，展示自己的学习成果。

-提供拓展资源：推荐学生观看国庆节纪录片，进一步了解国家历史。

-反馈作业情况：对学生的手抄报进行评价，给予鼓励和建议。

学生活动：

-完成作业：学生根据作业要求，制作手抄报，巩固所学知识。

-拓展学习：学生观看纪录片，拓宽视野。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结经验。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-国庆节历史资料：收集新中国成立以来的重要历史事件，如开国大典、改革开放等，整理成册，供学生了解国家发展历程。

-国庆节庆祝活动图片集：收集历届国庆节庆祝活动的图片，包括升旗仪式、阅兵式、文艺表演等，展示国庆节的盛况。

-爱国主义歌曲集：挑选一些具有代表性的爱国主义歌曲，如《歌唱祖国》、《我和我的祖国》等，让学生通过音乐感受爱国情怀。

-国庆节相关影视作品：推荐一些反映国庆节主题的影视作品，如《开国大典》、《建国大业》等，引导学生了解国家历史。

2.拓展建议：

-历史知识拓展：