2023-2024学年沪科版（2019）高中信息技术必修一2.2《认识智能停车场中的数据处理——体验数据处理的方法和工具》说课稿.docx

2023-2024学年沪科版（2019）高中信息技术必修一2.2《认识智能停车场中的数据处理——体验数据处理的方法和工具》说课稿

主备人

备课成员

设计思路

本课以“认识智能停车场中的数据处理”为切入点，通过实际案例，引导学生了解数据处理的基本方法和工具。结合沪科版高中信息技术必修一教材，设计了一系列实践性、探究性的教学活动，旨在提高学生对数据处理的理解和应用能力，培养学生的创新思维和问题解决能力。

核心素养目标

培养学生信息意识，通过智能停车场案例，让学生认识到数据处理在现实生活中的重要性。提升计算思维，通过体验数据处理方法，锻炼学生分析问题和解决问题的能力。增强数字化学习与创新，使学生学会运用信息技术工具进行数据处理，提高信息处理效率。同时，培养学生信息安全意识，确保数据处理的合规性和安全性。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在此前学习的信息技术课程中，已接触过基本的数据处理概念，如数据收集、存储和简单的数据分析。他们可能对Excel等数据处理软件有一定的操作基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对新技术和新工具通常表现出较高的兴趣，愿意尝试使用各种软件。学习能力方面，学生具备一定的逻辑思维和问题解决能力，但数据处理的具体方法和技巧可能需要进一步学习和实践。学习风格上，部分学生可能更偏向于动手实践，而另一部分则可能更倾向于理论学习和思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习数据处理时可能面临以下困难：一是对数据处理流程和方法的理解不够深入，可能导致在实际操作中遇到困难；二是数据处理过程中可能涉及复杂的算法和逻辑，学生可能难以掌握；三是对于数据安全和隐私保护的认识不足，可能导致在处理数据时出现不当行为。此外，部分学生可能因为缺乏实践经验而感到数据处理任务较为复杂。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的沪科版高中信息技术必修一教材。

2.辅助材料：准备与智能停车场数据处理相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学直观性和趣味性。

3.实验器材：准备Excel软件或其他数据处理工具，确保学生能够进行实际操作练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供实验操作台，营造良好的学习氛围。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示智能停车场的实际应用场景，提问学生如何提高停车场的运营效率，引发学生对数据处理技术的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾数据的基本概念、数据类型、数据结构等基础知识，为后续学习打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解智能停车场数据处理的基本流程，包括数据采集、存储、处理和分析等环节。

-举例说明：以实际案例展示如何利用Excel等工具进行数据处理，如数据排序、筛选、公式计算等。

-互动探究：引导学生分组讨论，针对案例中的问题，提出解决方案，并尝试运用所学知识进行数据处理。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：让学生分组进行实际操作，使用Excel等工具处理智能停车场的数据，如统计车辆进出次数、计算停车费用等。

-教师指导：巡回指导学生，解答学生在操作过程中遇到的问题，帮助学生掌握数据处理技巧。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调数据处理在智能停车场中的重要作用。

-提出问题：引导学生思考如何将所学数据处理方法应用到其他场景中。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生独立完成一份关于智能停车场数据处理的报告，包括数据处理流程、工具使用、结果分析等内容。

-强调作业要求：要求学生注重实际操作，注重结果分析，培养数据分析能力。

教学过程具体安排如下：

一、导入（5分钟）

1.展示智能停车场实际应用场景图片，提问学生如何提高停车场的运营效率。

2.回顾数据的基本概念、数据类型、数据结构等基础知识。

二、新课呈现（20分钟）

1.讲解智能停车场数据处理的基本流程，包括数据采集、存储、处理和分析等环节。

2.以实际案例展示如何利用Excel等工具进行数据处理，如数据排序、筛选、公式计算等。

3.引导学生分组讨论，针对案例中的问题，提出解决方案，并尝试运用所学知识进行数据处理。

三、巩固练习（30分钟）

1.学生分组进行实际操作，使用Excel等工具处理智能停车场的数据。

2.教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题，帮助学生掌握数据处理技巧。

四、课堂总结（5分钟）

1.总结本节课的学习内容，强调数据处理在智能停车场中的重要作用。

2.提出问题：引导学生思考如何将所学数据处理方法应用到其他场景中。

五、作业布置（5