第15课十月革命的胜利与苏联的社会主义实践说课稿—2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册.docx

第15课十月革命的胜利与苏联的社会主义实践说课稿—2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第15课十月革命的胜利与苏联的社会主义实践

2.教学年级和班级：2023-2024学年高中一年级（1）班

3.授课时间：2023年11月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.理解历史发展的时空观念，分析十月革命的历史背景及其对世界历史进程的影响。

2.培养历史思辨能力，探讨苏联社会主义实践中的成就与问题。

3.增强国际视野，认识不同国家社会主义建设的异同。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了世界历史的基本脉络，包括资本主义的兴起和发展，以及19世纪末至20世纪初的国际关系和俄国社会的基本情况。这些知识为理解十月革命的背景和影响提供了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中一年级的学生对历史事件有较高的好奇心，对革命和重大历史转折点充满兴趣。他们在分析问题时具有一定的逻辑思维能力，但可能缺乏深入的历史分析和批判性思维。学生中有一部分偏好文字资料的学习，另一部分则可能更喜欢通过讨论和互动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解十月革命深层次原因、革命过程及其后续影响时遇到困难。此外，对于苏联社会主义实践中的复杂性和多元性，学生可能会感到难以把握。另外，由于历史事件的时间跨度较大，学生可能会在记忆具体历史事件和人物方面遇到挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册》教材。

2.辅助材料：准备相关历史图片、时间线图表、十月革命及苏联社会主义实践的视频资料。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生分组讨论和分享观点。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括关于十月革命的背景资料和苏联社会主义实践的基本内容，要求学生预习并梳理重要事件。

设计预习问题：设计问题如“十月革命为何发生？”“苏联社会主义实践有哪些特点和影响？”等，引导学生深入思考。

监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料并记录关键信息。

思考预习问题：针对预习问题进行思考，形成自己的初步理解。

提交预习成果：将预习笔记和问题反馈提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示俄国沙皇时期的图片和十月革命的影像资料，引出课题。

讲解知识点：详细讲解十月革命的背景、过程及其影响，重点分析革命的原因和结果。

组织课堂活动：分组讨论十月革命对苏联及世界的影响，进行角色扮演模拟革命过程。

解答疑问：针对学生的疑问进行解答，帮助学生理解重点难点。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考十月革命的历史意义。

参与课堂活动：积极参与讨论和角色扮演，加深对革命过程的理解。

提问与讨论：对不懂的问题进行提问，与同学讨论交流。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解十月革命的背景、过程和影响，突出重点。

实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中学习。

合作学习法：培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于十月革命影响的小论文，要求结合课堂学习内容。

提供拓展资源：提供相关的历史书籍和网站链接，供学生深入学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体反馈和指导。

学生活动：

完成作业：根据课堂学习，撰写小论文，分析十月革命的历史意义。

拓展学习：利用提供的资源，进一步了解苏联社会主义实践的发展历程。

反思总结：对学习过程进行反思，总结自己在学习中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生自我反思，提升学习效果。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生能够准确描述十月革命的背景、过程和结果，理解革命发生的历史必然性和偶然性。他们能够列举苏联社会主义实践的主要成就，如工业化、集体化等，并分析其对社会、经济和政治的影响。此外，学生还能探讨苏联社会主义实践中的问题，如大清洗、饥荒等，以及这些问题对苏联和世界的影响。

2.分析能力方面：

学生能够运用历史唯物主义的基本观点，分析十月革命对苏联社会性质变化的深远影响，以及苏联模式对其他国家的示范效应。他们能够从不同角度评价