八年级道德与法治上册 第三单元 定分止争 依法有据 3.2 侵权要负责 第2框 侵权要担责说课稿 粤教版.docx

八年级道德与法治上册第三单元定分止争依法有据3.2侵权要负责第2框侵权要担责说课稿粤教版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“侵权要担责”为主题，通过案例分析和角色扮演等活动，引导学生了解侵权行为的种类、侵权责任的承担方式以及如何依法维权。教学过程中，注重培养学生的法治意识，提高他们的法律素养，使他们在生活中能够自觉遵守法律法规，维护自身合法权益。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生法治意识、道德品质和社会责任感。通过学习侵权行为及法律责任，学生能够树立正确的权利义务观，提高自我保护能力，学会运用法律手段维护自身权益。同时，培养学生尊重他人、公平正义的价值观，增强社会责任感和集体荣誉感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

八年级学生已经具备了一定的法律基础知识，对侵权行为的初步概念有所了解。他们能够识别一些常见的侵权行为，如侵犯知识产权、人身权等，但对侵权责任的承担方式和维权途径的认识尚浅。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对法律知识有一定的好奇心，但对于抽象的法律概念和案例可能缺乏深入理解。他们具有较强的实践操作能力，通过角色扮演、案例分析等活动，能够更好地理解和掌握侵权责任的相关知识。学习风格上，部分学生偏好直观教学，通过图片、视频等方式更容易吸收信息；部分学生则更倾向于逻辑分析，喜欢通过逻辑推理来解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）理解法律概念：对于八年级学生来说，法律概念较为抽象，他们可能难以理解侵权责任的构成要件和法律责任的具体内容。

（2）案例分析：学生在分析案例时，可能难以将法律知识与实际情境相结合，导致分析不够深入。

（3）维权途径：学生可能对如何依法维权缺乏具体了解，不知道如何运用法律手段保护自身权益。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解侵权责任的基本概念，引导学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，体验侵权行为的后果和维权过程。

3.利用多媒体课件展示典型案例，增强学生对侵权责任和法律维权的直观理解。

4.组织小组讨论，让学生分析案例，探讨侵权责任的承担方式和维权途径。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）播放视频：《法治中国》中关于侵权责任的新闻报道或案例，激发学生的学习兴趣。

（2）提问：视频中展示了哪些侵权行为？侵权行为的后果是什么？

（3）总结：侵权行为对社会和个人都有严重危害，今天我们就来学习侵权责任的相关知识。

2.讲授新知（20分钟）

（1）讲授侵权行为的概念及种类，如知识产权侵权、人身权侵权等。

（2）分析侵权责任的构成要件，包括违法行为、损害事实、因果关系、主观过错等。

（3）介绍侵权责任的承担方式，如停止侵害、赔偿损失、赔礼道歉等。

（4）讲解维权途径，包括协商、调解、仲裁、诉讼等。

3.巩固练习（10分钟）

（1）分组讨论：学生分组，针对典型案例，分析侵权行为、责任承担及维权途径。

（2）角色扮演：学生扮演法官、原告、被告等角色，模拟侵权案件的审理过程。

（3）提问环节：教师提问，学生回答，检验学生对侵权责任知识的掌握。

4.课堂小结（5分钟）

（1）回顾本节课所学内容，强调侵权责任的重要性。

（2）总结侵权责任的构成要件、承担方式及维权途径。

（3）鼓励学生在生活中树立法治意识，自觉遵守法律法规。

5.作业布置（5分钟）

（1）阅读教材相关章节，巩固侵权责任知识。

（2）收集生活中常见的侵权案例，分析案例中的侵权行为、责任承担及维权途径。

（3）撰写一篇关于侵权责任的小论文，阐述自己对侵权责任的理解。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

2.思维能力：

学生在学习过程中，通过分析案例、角色扮演等活动，培养了批判性思维和逻辑推理能力。他们能够从多角度分析问题，提出合理的解决方案。

3.法治意识：

学生通过学习侵权责任相关知识，增强了法治意识，认识到遵守法律法规的重要性。他们能够自觉遵守社会公德，尊重他人合法权益。

4.维权能力：

学生掌握了维权途径，如协商、调解、仲裁、诉讼等，能够在遇到侵权行为时，运用法律手段保护自身权益。他们学会了如何收集证据、撰写诉状，为维权做好准备。

5.社会责任感：

学生在学习侵权责任的过程中，意识到自己作为社会成员的责任。他们关心社会公平正义，积极参与社会公益活动，为构建和谐社会贡献力量。

6.价值观培养：

7.实践能力：

学生在课堂活动中，通过角色扮演、案例分析等，提高了实践能力。他们能够将理论知识应用于实际情境，解决实际问题。

8.团队合作：

在小组讨论和角