第24课《南乡子·登京口北固亭有怀》说课稿-2023-2024学年统编版语文九年级下册.docx

第24课《南乡子·登京口北固亭有怀》说课稿-2023-2024学年统编版语文九年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《南乡子·登京口北固亭有怀》是2023-2024学年统编版语文九年级下册的一首古诗。本诗表达了作者对国家兴亡的深切忧虑和对英雄人物的敬仰之情。通过这首诗的教学，旨在培养学生的文学素养、审美情趣和爱国主义精神，同时提高学生的古诗文阅读理解能力。本节课以诗歌的意境、情感和修辞手法为核心，引导学生深入理解诗歌内容，感受作者的情感，培养学生的文学鉴赏能力。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析《南乡子·登京口北固亭有怀》的词句，提高学生运用古诗文语言的能力，增强对古典诗词的鉴赏力。

2.思维发展与提升：引导学生理解诗人的情感及其背后的历史背景，培养学生的历史思维和批判性思维。

3.文化传承与理解：通过学习这首诗，使学生了解并传承中华民族优秀传统文化，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：感受诗词中的艺术美，培养学生对古典诗词的审美情感和创造性地解读诗词的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了九年级上册的古诗文阅读方法，包括对诗歌意象、情感和修辞手法的初步认识，能够对古诗进行基本的解读和分析。

2.学生对古诗文有一定的兴趣，尤其是在老师的引导下，能够积极参与课堂讨论。他们的学习能力在不断提高，但对于深层次的诗歌情感和背景理解，还需要进一步培养。学生的学习风格多样，有的偏好独立思考，有的喜欢合作交流。

3.学生在学习《南乡子·登京口北固亭有怀》时可能遇到的困难和挑战包括：对诗人辛弃疾的历史背景了解不足，难以深入理解诗歌中的情感和寓意；对古汉语词汇和句式的理解有限，可能影响对诗歌的准确解读；同时，对于如何将诗歌中的情感与自己的生活体验相结合，可能需要更多的引导和启发。

四、教学资源

1.统编版语文九年级下册教材

2.多媒体教学设备（投影仪、电脑）

3.古诗文鉴赏相关书籍

4.网络教学资源（古诗文背景资料、诗歌朗读音频）

5.诗词卡片

6.黑板与粉笔

7.教学PPT

8.学生作业本与文具

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布《南乡子·登京口北固亭有怀》的预习资料，包括诗歌原文、作者介绍、背景资料，要求学生预习并标注不理解的词句。

设计预习问题：设计问题如“诗人在诗中表达了怎样的情感？”“诗中的哪些词句体现了作者的情感？”等，引导学生深入思考。

监控预习进度：通过学生反馈的预习笔记和问题，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求，阅读诗歌和预习资料，做好笔记。

思考预习问题：针对问题进行思考，尝试用自己的话解答。

提交预习成果：将预习笔记和问题提交至微信群，供教师评估。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立思考，提升自学能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前熟悉诗歌内容，为课堂讨论打下基础。

培养学生的问题意识和自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述辛弃疾的生平故事，引出本诗的创作背景，激发学生兴趣。

讲解知识点：讲解诗歌的意境、情感和修辞手法，结合具体词句分析诗人情感。

组织课堂活动：分组讨论诗歌中的关键词句，让学生分享自己的理解和感受。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答，帮助学生深化理解。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考老师提出的问题，积极参与讨论。

参与课堂活动：学生分组讨论，分享对诗歌的理解，体验合作学习的乐趣。

提问与讨论：学生在讨论中提出疑问，与同学和老师交流。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解诗歌知识点，帮助学生理解。

实践活动法：通过分组讨论，让学生在实践中加深理解。

合作学习法：促进学生之间的交流与合作。

作用与目的：

帮助学生掌握诗歌鉴赏的方法，理解诗歌的深层含义。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置相关的课后作业，如写一篇关于诗歌情感的短文。

提供拓展资源：提供相关的历史背景资料、其他辛弃疾的诗歌等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固课堂所学知识。

拓展学习：利用老师提供的资源，进行自主学习，拓宽知识面。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立学习能力。

反思总结法：引导学生反思学习过程，提升自我监控能力。

作用与目的：

通过反思总结，提高学生的自我认识和自我提升能力。

六、知识点梳理

1.诗歌背景

《南乡子·登京口北固亭有怀》是宋代词人辛弃疾