小学二年级综合实践课教学设计.docx

?一、课程主题

探索身边的植物世界

二、课程目标

1.知识与技能目标

-学生能够认识身边常见的植物，了解它们的基本特征，如形状、颜色、气味等。

-学会观察植物的生长过程，掌握简单的记录方法。

-了解植物与人类生活的关系，知道植物对环境的重要性。

2.过程与方法目标

-通过观察、调查、实验等活动，培养学生的观察能力、动手能力和探究能力。

-引导学生学会与他人合作交流，提高学生的团队协作能力。

-让学生掌握收集信息、整理资料的方法，提高学生的信息处理能力。

3.情感态度与价值观目标

-激发学生对植物的兴趣和好奇心，培养学生热爱大自然的情感。

-增强学生的环保意识，引导学生树立保护植物、爱护环境的责任感。

三、课程重难点

1.重点

-认识身边常见植物的特征和生长过程。

-培养学生观察、探究和合作的能力。

2.难点

-引导学生通过实践活动深入了解植物与人类生活、环境的关系，并形成保护植物的意识。

四、课程准备

1.教师准备

-收集各种常见植物的图片、实物或标本，制作成多媒体课件。

-准备观察记录表格、实验器材（如花盆、土壤、种子等）。

-联系学校周边的植物园或花园，安排实地观察活动。

2.学生准备

-准备绘画工具，用于记录观察到的植物。

-提前预习与植物相关的知识。

五、课程实施过程

（一）课程导入（3课时）

1.第一课时：植物大揭秘

-播放一段展示各种美丽植物的视频，吸引学生的注意力，激发学生对植物的兴趣。

-教师提问：同学们，你们在生活中都见过哪些植物呀？鼓励学生积极发言，分享自己认识的植物。

-展示一些常见植物的图片，让学生观察并说出它们的名字。对于学生不认识的植物，教师进行简单介绍，引出本次综合实践课的主题--探索身边的植物世界。

2.第二课时：校园里的植物

-带领学生走出教室，到校园里观察植物。在观察过程中，教师引导学生从植物的形状、颜色、叶子的形态等方面进行仔细观察，并提问：你发现这棵植物的叶子是什么形状的？它的颜色有什么特点？

-组织学生分组活动，每组选择几种植物进行观察记录。可以让学生用绘画的方式记录植物的样子，也可以用文字描述植物的特征。

-回到教室后，每组派代表展示并分享自己小组观察到的植物，其他小组的同学可以进行提问和补充。

3.第三课时：植物的作用

-引导学生思考植物对人类生活有什么作用。通过提问我们每天吃的食物中有哪些是植物提供的？我们呼吸的空气和植物有什么关系？等问题，引发学生的讨论。

-教师结合图片和视频资料，向学生讲解植物在提供食物、氧气、美化环境、调节气候等方面的作用，让学生了解植物与人类生活息息相关。

-让学生说一说自己还知道植物有哪些其他的作用，鼓励学生大胆想象和发言。

（二）深入探究（5课时）

1.第一课时：植物的生长过程

-教师拿出一颗种子，提问学生：你们知道种子是怎么变成植物的吗？引导学生猜测种子的生长过程。

-播放一段种子发芽、生长的视频，让学生直观地了解植物的生长过程。

-组织学生分组进行种植活动，每组学生领取一个花盆、一些土壤和几颗种子。学生按照教师的指导，将种子种入花盆中，浇适量的水，并做好观察记录。记录内容包括种子播种的日期、每天植物的变化（如发芽的时间、长出叶子的数量等）。

2.第二课时：观察记录与交流

-让学生继续观察自己种植的植物，每天记录植物的生长情况。教师巡视各小组，指导学生正确观察和记录。

-组织小组交流活动，让学生分享自己种植植物的过程和发现。鼓励学生提出问题，如为什么我的种子还没有发芽？植物的叶子为什么会变黄？等，引导学生共同探讨解决问题的方法。

-教师可以根据学生的问题，引导学生查阅资料或请教专业人员，帮助学生深入了解植物生长的条件和规律。

3.第三课时：植物的繁殖方式

-向学生介绍植物常见的繁殖方式，如种子繁殖、扦插繁殖、嫁接繁殖等。通过图片和简单的实物展示，让学生了解不同繁殖方式的特点。

-以一种植物为例，详细讲解种子繁殖的过程。让学生观察种子的结构，了解种子是如何传播和萌发的。

-组织学生讨论：除了我们种植的这种植物，还有哪些植物