小学英语字母课堂教学设计.docx

?一、教学目标

1.知识目标

-学生能够准确认读26个英文字母的大小写形式，掌握字母的发音。

-学生能够清晰地书写26个英文字母的大小写，规范字母的书写格式和笔画顺序。

2.能力目标

-培养学生的听说读写能力，使学生能够运用字母进行简单的单词拼写和发音练习。

-通过字母教学，提高学生的英语语感和语音语调，增强学生的英语听说能力。

3.情感目标

-激发学生学习英语的兴趣和积极性，培养学生对英语学习的热爱。

-培养学生的观察力、记忆力和注意力，提高学生的学习自信心。

二、教学重难点

1.教学重点

-26个英文字母的认读、发音和书写。

-字母的大小写转换和字母在单词中的发音规律。

2.教学难点

-字母的发音准确性，尤其是一些容易混淆的发音，如字母Aa、Ee、Ii、Oo、Uu的发音。

-字母的书写规范和笔画顺序，培养学生良好的书写习惯。

三、教学方法

1.直观教学法：利用图片、实物、多媒体等多种教学手段，直观展示字母的形态和发音，帮助学生更好地理解和记忆。

2.游戏教学法：通过各种游戏活动，如字母卡片游戏、字母猜谜游戏、字母接龙游戏等，增加学习的趣味性，提高学生的参与度。

3.情境教学法：创设生动有趣的情境，让学生在情境中运用字母进行交流和表达，增强学生的语言运用能力。

4.示范模仿法：教师通过准确的示范发音和书写，让学生进行模仿练习，确保学生掌握正确的发音和书写方法。

四、教学过程

（一）导入（5分钟）

1.播放英语儿歌《ABCSong》

-师生一起跟着音乐哼唱，营造轻松愉快的英语学习氛围。

-提问学生：Doyouknowwhatthesongisabout?引导学生说出歌曲是关于英文字母的。

2.展示字母卡片

-依次展示26个英文字母的大写卡片，让学生观察字母的形状，鼓励学生大胆猜测字母的名称。

-对学生的猜测给予肯定和鼓励，激发学生的学习兴趣。

（二）新授（20分钟）

1.字母Aa的教学

-发音教学

-教师示范发音/ei/，让学生仔细观察教师的口型和发音方法。

-播放字母Aa的发音音频，让学生听几遍，然后模仿跟读。

-利用单词apple（苹果）帮助学生记忆字母Aa的发音。教师拿出一个苹果，说：Look!Thisisanapple.ThefirstletterofappleisAa,/ei/.引导学生跟读单词，并注意字母Aa的发音。

-大小写书写教学

-在黑板上示范大写字母A的书写，边写边讲解笔画顺序：First,drawabigslantedlinefromthetoplefttothebottomright.Then,drawasmallslantedlinefromthetoprighttothebottomleft,andconnectthematthemiddle.

-示范小写字母a的书写，强调小写字母a的半圆要占中格，竖弯占中下格，说：Forthelowercaselettera,startwithasmallcircleinthemiddleofthemiddleline,thendrawacurvedlinedownandaroundtotheright,andendwithasmalltailatthebottom.

-让学生伸出手指，跟着教师在空中书写字母Aa几遍，然后在练习本上进行书写练习。教师巡视指导，纠正学生的书写姿势和笔画错误。

2.字母Bb的教学

-发音教学

-教师示范发音/bi:/，让学生观察口型，感受发音要领。

-播放字母Bb的发音音频，学生跟读模仿。

-利用单词ball（球）帮助学生记忆发音。教师拿出一个球，说：Thisisaball.ThefirstletterisBb,/bi:/.引导学生跟读单词，强化字母Bb的发音。

-大小写书写教学

-在黑板上示范大写字母