篮球双手胸前传接球 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docxVIP

篮球双手胸前传接球说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

主备人

备课成员

教学内容

本节课教学内容为人教版体育与健康必修第一册高一上学期篮球模块中的“篮球双手胸前传接球”。主要包括篮球双手胸前传球的基本动作要领、传接球时的步伐移动和身体协调性训练。通过本节课的学习，学生能够掌握篮球双手胸前传接球的基本技术，提高传球准确性和稳定性，为后续篮球技术的学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.培养学生篮球运动技能，提高动作规范性和协调性。

2.增强学生团队合作意识，学会与他人协作完成篮球动作。

3.培养学生运动兴趣，激发学生对篮球运动的热爱。

4.培养学生遵守规则、尊重对手的良好体育道德。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确掌握篮球双手胸前传球的手型和用力顺序；

②熟练运用步伐移动和身体协调性，使传球动作流畅自然；

③在实际比赛中，能够根据场上情况灵活运用双手胸前传球。

2.教学难点，

①学生在传球时，手型不稳定，导致传球力量不足或方向不准；

②学生在步伐移动和身体协调性方面存在不足，影响传球效果；

③学生在比赛中，难以根据实际情况调整传球策略，影响团队配合。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：篮球场地、篮球、秒表、标志碟

-软件资源：篮球教学视频、动作分析软件

-课程平台：学校体育教学管理系统

-信息化资源：篮球动作教学APP、在线篮球教学平台

-教学手段：多媒体教学设备、篮球教学挂图、篮球动作示范模型

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师简要介绍篮球双手胸前传接球在篮球运动中的重要性，以及学习这一技术对学生运动技能和团队协作能力的提升作用。

-通过展示篮球比赛中的精彩传接球瞬间，激发学生的学习兴趣和参与欲望。

2.讲授新知（20分钟）

-教师示范篮球双手胸前传球的基本动作要领，包括手型、用力顺序、身体协调性等。

-学生跟随教师示范，模仿动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。

-分组练习，让学生在同伴的帮助下练习传球，教师巡回指导，纠正动作。

3.巩固练习（10分钟）

-进行分组对抗练习，要求学生在实战中运用双手胸前传球。

-教师设置不同难度的传球障碍，如标志碟、障碍物等，让学生在克服困难中提高传球技术。

-学生进行接力传球比赛，培养团队协作精神和快速反应能力。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调篮球双手胸前传球的关键要点。

-学生分享学习心得，提出自己在练习过程中遇到的问题和解决方法。

-教师对学生的表现给予肯定，并提出改进建议。

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，练习篮球双手胸前传球，要求家长监督，确保练习效果。

-学生记录练习过程中的感受和收获，下周课堂上分享。

-教师提醒学生注意安全，防止运动损伤。

知识点梳理

1.篮球双手胸前传球的基本动作要领：

-手型：传球手呈半握拳，拇指与食指分开，其余三指并拢，掌心向前。

-用力顺序：先用手腕力量带动前臂，再通过上臂力量将球传出。

-身体协调性：传球时，身体保持平衡，眼睛注视传球目标，腿部用力推动身体。

2.传球时的步伐移动和身体协调性：

-步伐移动：根据传球方向和距离，选择合适的步伐，如小步快跑、大步跨跃等。

-身体协调性：传球时，身体各部位要协调一致，避免动作僵硬。

3.篮球双手胸前传球的实战技巧：

-根据场上情况，灵活运用双手胸前传球，如近距离传球、中距离传球、远距离传球等。

-在传球过程中，注意观察队友的位置和防守情况，选择合适的传球时机和路线。

-遇到防守时，可通过假动作、变向等方式迷惑对方，提高传球成功率。

4.篮球双手胸前传球的常见错误及纠正方法：

-手型不稳定：加强手型练习，提高传球时的手部控制能力。

-用力顺序错误：练习传球时的用力顺序，确保手腕、前臂和上臂的力量协调。

-身体协调性不足：通过步伐移动和身体协调性训练，提高传球时的身体协调性。

-传球时机不当：观察场上情况，选择合适的传球时机，提高传球成功率。

5.篮球双手胸前传球的团队协作：

-在团队配合中，传球者要准确判断队友的位置和防守情况，选择合适的传球时机和路线。

-接球者要积极移动，占据有利位置，提高接球成功率。

-团队成员之间要相互信任，默契配合，共同提高篮球技术。

6.篮球双手胸前传球的体能要求：

-提高传球者的手腕、前臂和上臂力量，增强传球稳定性。

-增强传球者的腿部力量，提高步伐移动速度和灵活性。

-提高传球者的整体体能，增强耐力和抗疲劳能力。

7.篮球双手胸前传球的训练方法：

-单人练习：通过