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第27课世纪之交的世界格局
【三维目标】
目标
内容
学问与实力
过程
与方法
情感看法价值观
识记
理解
运用
东欧剧变
东欧剧变的实质及概况;东欧剧变的缘由
了解美苏两极对峙格局的形成,相识美苏“冷战”对其次次世界大战后国际关系发展的影响。理解政治变革是社会历史发展多种因素共同作用的结果,并能对其进行科学的评价与说明.
通过对东欧剧变和苏联解体过程的分析,培育学生从经济与政治之间、内因与外因之间的辩证关系的角度来分析其根本缘由,提高学生运用辩证唯物主义的历史唯物主义观点分析问题的实力.
论从史出
问题探究
概括阐释
情境再现
独立思索
通过对东欧剧变和苏联解体的讲解并描述,使学生相识社会主义的发展是一个困难、曲折的过程,从而加深学生对建设有中国特色的社会主义理论的理解,增加把中国建设成国社会主义强国、振兴中华的历史责任感.
苏联解体
戈尔巴乔夫改革;八一九事务;阿拉木图宣言
多极化趋势的增加及其影响
“一超多强”;欧洲联盟;俄罗斯的复苏;中国的崛起
【学习重点】东欧剧变;苏联解体;欧洲联盟;多极化趋势
【学习难点】东欧为何剧变、苏联为何解体
【课时支配】1课时
【感悟思索】
1922年底,四个独立的苏维埃社会主义共和国在同等自愿的基础上成立了“苏联”,后来,它发展到了15个国家。在半个多世纪的时间里,苏联发展成为世界超级大国,成为与美国对抗的唯一国家。然而,由于一系列缘由,在苏联影响下走上社会主义道路的东欧各国发生了剧变,不久之后,这个世界上第一个社会主义国家,曾经的欧洲东部的巨人也在一夜之间轰然倒下,给同是社会主义国家的中国留下了深刻的教训和深深的思索……
思索与推断:东欧剧变和苏联解体给中国留下了哪些教训?
【学问梳理】
一、东欧剧变和苏联解体
1、缘由
(1)现实缘由:戈尔巴乔夫改革进入误区:1985年经济改革,无法打开局面;1988年起,转而政治改革。受苏联改革和国内经济困难的影响,自20世纪80年头后期起,东欧局势发生激烈的动荡。
(2)根本缘由:苏联体制僵化成为生产力发展障碍
(3)外部缘由:西方国家的“和平演化”
(4)历史缘由:苏联体制上的弊端和政策上的错误
2、含义
执政党丢失政权,社会制度发生根本性变更
3、表现:
(1)东欧剧变:
1989年,波兰成为第一个发生剧变的东欧国家。
1989年民主德国政局大动荡,政府宣布开放东西柏林边界,拆除柏林墙,1990年10月,民主德国并入联邦德国,实现了两德的统一。
【问题探究】德国统一的缘由有哪些?
1)、德意志民族的向心力:东西德人民之间千丝万缕的联系和剧烈的民族感情,是促成德国统一的根本缘由
2)、经济发展的须要是促使两德统一的重要动力:
3)、国际局势的变更,是促成两德统一的重要的外部条件
①东西方冷战的结束,为统一创建了必备的条件:为了自身利益,两国之间的冷战渐渐被对话所代替。
②东欧剧变为德国统一供应了契机:西德总理科尔抓住这一有利历史时机,提出德国统一的“十点建议”,再加上其他国家的努力推动和其他的外部因素,促成了德国的统一。
(2)苏联解体:
1990年,苏共中心全会确定放弃党的领导地位,实行多党制.民族冲突爆发,民族分别活动愈演愈烈。
1991年底,成立独立国家联合体。苏联不复存在,两极格局也随之瓦解。
4、影响:
首先,苏联的解体使欧洲的政治格局发生变更,北约东扩,冷战结束,两极格局结束。
其次,苏联解体加速了欧洲以民族为特征的联邦制国家的分裂过程,如南斯拉夫的分裂。
其三,苏联的解体加速了欧洲一体化的进程,为欧盟和北约扩大创建了条件,也为欧洲摆脱美国而成为独立的力气供应了前提
最终,苏联的解体对欧洲科学社会主义事业是严峻打击,使得欧洲的社会主义运动面临更大的困难。
【问题探究】如何正确相识东欧剧变和苏联解体?
1)、东欧剧变和苏联解体并不能说明社会主义失败,只是表明苏联模式失败,社会主义遭遇重大挫折。
2)、历史从来都是在曲折中前进的,挫折是短暂的,社会主义还处在初级阶段,社会主义理论和实践还不够成熟,大部分社会主义国家经济基础薄弱,社会主义经济建设缺乏阅历,加之西方资本主义实力敌视、遏制乃至颠覆社会主义国家。这些因素使社会主义的发展道路不行能一帆风顺。
3)、实践证明,社会主义须要通过不断的改革来逐步改善。社会主义各国应走符合本国实际的道路,不能拘泥于一种模式。
5、教训
(1)解放思想,实事求是,从本国国情动身,把马克思主义的普遍原理同本土的详细实践相结合,探究出一条适合本国国情的建设社会主义的道路。
(2)建设社会主义必需以经济建设为中心,大力发展社会生产力,努力把经济建设搞上去,不断提高人民的物质和文化生活水平。
(3)社会主义国家必需不断深化改革,以解放生产力。同时,在改革中必需
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