第1课+学习伴我成长+第一课时（说课稿）-2023-2024学年三年级道德与法治上册优质教学说课稿+说课稿（部编版·五四制）.docx

第1课+学习伴我成长+第一课时（说课稿）-2023-2024学年三年级道德与法治上册优质教学说课稿+说课稿（部编版·五四制）

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第1课《学习伴我成长》第一课时，主要围绕学习的意义、学习的方法和学习的态度三个方面展开。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与三年级学生已有的生活经验和认知水平紧密相连。教材从学生的实际出发，引导学生认识到学习的重要性，激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯。同时，结合学生已有的学习经验，引导学生掌握科学的学习方法和正确的学习态度。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下几个方面的核心素养：首先，培养学生正确认识学习的价值，树立终身学习的理念；其次，引导学生掌握适合自己的学习方法，提高学习效率；最后，培养学生积极的学习态度，增强学习的自信心和责任感，为未来的学习生活奠定坚实的基础。通过本节课的学习，学生能够形成积极的学习态度，具备良好的学习习惯，以及独立思考和解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：1.理解学习的意义和重要性；2.掌握科学的学习方法；3.培养积极的学习态度。

难点：1.将学习与个人成长和未来联系起来；2.帮助学生找到适合自己的学习方法。

解决办法与突破策略：

1.通过故事、案例等形式，引导学生体会学习的意义，增强学习的内在动力。

2.通过小组讨论、实际操作等方式，让学生在实践中探索适合自己的学习方法。

3.设计多样化的学习活动，如角色扮演、小组竞赛等，激发学生的学习兴趣和参与度。

4.结合学生个体差异，给予个性化指导，帮助学生建立自信，逐步克服学习中的困难。通过这些方法，帮助学生形成良好的学习习惯，突破学习难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师生动形象的语言讲解，帮助学生理解学习的概念和重要性。

2.讨论法：组织学生围绕学习话题进行小组讨论，激发学生的思维，培养合作能力。

3.案例分析法：选取与学生生活相关的学习案例，引导学生分析学习过程中的问题与解决方法。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示学习内容，丰富教学形式，提高学生的视觉体验。

2.视频辅助：播放相关教育视频，直观展示学习场景，增强学生的学习兴趣。

3.网络资源：引入网络学习资源，拓展学生的学习渠道，提高学习的自主性。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.情境创设：播放一段关于小学生日常学习生活的视频，引发学生共鸣。

2.提出问题：视频结束后，提问学生：“你们在学习过程中遇到过哪些困难？又是如何克服的呢？”

3.引导学生思考：引导学生回顾自己的学习经历，初步认识到学习的重要性。

二、讲授新课（20分钟）

1.学习的意义：讲解学习对个人成长和未来发展的重要性，让学生认识到学习是一种责任和使命。

2.学习的方法：介绍科学的学习方法，如预习、复习、总结等，引导学生掌握学习方法。

3.学习的态度：强调积极的学习态度对于学习效果的影响，鼓励学生保持乐观、自信的心态。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：设计一些与新课内容相关的练习题，让学生在练习中巩固所学知识。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何将所学知识应用到实际生活中，提高解决问题的能力。

四、课堂提问（5分钟）

1.随机提问：针对新课内容，随机提问学生，检查学生对知识的掌握程度。

2.深入探讨：针对学生回答不全面或存在疑惑的问题，进行深入探讨，帮助学生理解。

五、师生互动环节（5分钟）

1.互动提问：教师针对新课内容，提出一些与生活实际相关的问题，引导学生思考。

2.学生展示：鼓励学生分享自己在学习过程中的心得体会，增强学生的自信心。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.情感态度价值观：引导学生树立正确的学习观念，培养良好的学习习惯。

2.问题解决能力：通过解决实际问题，提高学生的创新思维和解决问题的能力。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：对本节课所学内容进行总结，强调学习的重要性和学习方法。

2.作业布置：布置一些与新课内容相关的作业，巩固学生对知识的掌握。

总用时：45分钟

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《学习改变命运》一书，通过真实案例讲述学习对个人成长的影响，激发学生的阅读兴趣。

-《如何高效学习》文章，介绍一些高效的学习方法和技巧，帮助学生提升学习效率。

-《学习心理学》简本，简要介绍学习心理学的相关知识，帮助学生了解学习过程中的心理因素。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以阅读拓展阅读材料，了