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小学一年级语文教学计划

小学一年级语文教学计划篇「一」

一、教材分析

木册教材包括〃入学教育〃〃汉语拼音〃〃识字〃〃课文〃〃语文园地〃〃语交际〃几个

部分。教材开头是入学教育，用四幅图帮助学生了解学校生活，使学生喜欢上学，

喜欢学校。然后是汉语拼音部分，共13课，在学习拼音的同时认识70个常用字。

（一）10篇课文，识字

（二）10篇课文。20篇课文分作4个单元，每个单元的课文在内容上有一定

联系。在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，

发展语文能力。全册设6个语交际话题，使学生在创设的情景中进行语交际训

练。

二、教学目标

（D以图上的内容为凭借，结合本校实际，进行入学的常规教育。

2（）用四一一五周的时间，学会声母、韵母、声调，能准确的拼读音节；能

正确的书写声韵母和音节。

3（）学会100个字，会认400个字，学会13种常用笔画。

4（）在识字、学词、学句中进行朗读，背诵训练，积累语言，受到思想品德

的熏陶，培养爱美的情趣。养成良好的阅读习惯。

三、教学重点、难点

汉语拼音、识字、阅读是本册语文教学的重点，特别汉语拼音的教学是本册教

学的难点。

四、教学内容

本学期的教学内容包括：入学教育、汉语拼音、识字、阅读课文、语文园地、

语交际。

五、教学措施。

1、汉语拼音的教学采用直呼和拼读相结合。

2、注重培养听说能力，制定训练计划，逐步提高听说能力。采用各种形式的

教学手段，如〃童话引路”猜字谜〃等方法，激发和培养学生的学习兴趣，充分调动

学生的积极性。

3、采用各种形式的教学手段进行识字教学，如〃童话引路〃〃猜字谜〃、象形

字、会意字、按事物归类识字等方法来激发和培养学生的学习兴趣，通过指导学生

在生活中识字，建立识字本、识字来充分调动学生的学习积极性。

4、充分利用多媒体教学，把视听与思考相结合，便学牛的认识从感性阶段向

理性阶段发展，由形象思维向抽象思维转化，教师要设计好教学的每一个环节，适

时演播，恰当讲解。对于一些具有时代气息的课文内容，通过有趣的故事渗透，实

践活动让学生体验到学习的乐趣，受到良好的思想教育。

5、激发课外阅的兴趣。每周安排一定的时间讲童话故事。介绍一些好书让

学生阅，如《好儿童》。《少年科技画》等儿童课外物来丰富学生的文化生

活。

小学一年级语文教学计划篇「二」

一、指导思想:

以第三次全教会《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》的精神为指

导，以《全日制义务教育语文课程标准实（验稿）》为依据，致力于构建开放的、富

有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素

养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生

活和工作，在语文方面奠定基础。

二、学情分析：

本班学生54人，其中男生26人，女生28人。学生年龄较小，他们从幼儿园

进入里小学的大门，比较难适应小学生活，不少学生自律性差。虽说都上过幼儿

园，接受过一定的教育教学，但有的不够规范，特别是拼音和写字方面，需要进行

纠正和辅导。有部分学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简

单的交流，但还有个别在语言的交流和同学做简单的交流，上还有些困难。个别学

生不懂得执笔方法，需要老师不断督促。现在的孩子在家都是小皇帝，自主性差，

个性强又怕困难，本学期将加以正确引导，帮助他们尽快适