小学综合实践活动方案设计.docx

?一、活动主题

探索生活，发现美好--多彩综合实践之旅

二、活动目标

1.知识与技能目标

-学生能够了解不同领域的知识，如科学、历史、文化、艺术等，拓宽知识面。

-掌握基本的实践操作技能，如调查研究方法、手工制作技巧、实验操作技能等。

2.过程与方法目标

-通过自主探究、小组合作等方式，培养学生的观察能力、思考能力、分析能力和解决问题的能力。

-让学生学会如何收集信息、整理信息，并能够运用所学知识进行简单的创新实践。

3.情感态度与价值观目标

-激发学生对生活的热爱，培养学生积极主动的学习态度和勇于探索的精神。

-增强学生的团队合作意识和责任感，提高学生的人际交往能力。

-培养学生的环保意识和社会责任感，引导学生关注社会、关心他人。

三、活动对象

[具体年级]全体学生

四、活动时间

[活动总时长，例如一学期，分阶段说明每个阶段的时间安排]

本次综合实践活动分为三个阶段进行：

1.准备阶段（第1-2周）

2.实施阶段（第3-16周）

3.总结阶段（第17-18周）

五、活动内容与安排

准备阶段（第1-2周）

1.宣传动员

-通过校园广播、宣传栏等方式，向学生宣传综合实践活动的意义和目的，激发学生的参与兴趣。

-召开动员大会，向学生详细介绍本次活动的主题、内容、形式和要求，解答学生的疑问。

2.组建小组

-根据学生的兴趣爱好、特长和性格特点，将学生分成若干个小组，每组5-8人。

-每组推选一名组长，负责组织小组活动，协调小组成员之间的关系。

3.确定活动主题

-各小组围绕活动主题，结合学生的兴趣和生活实际，自主确定具体的活动子主题。

-例如：校园植物大探秘家乡美食文化小小发明家等。

4.制定活动计划

-各小组在组长的带领下，共同制定活动计划，明确活动目标、内容、步骤、分工和时间安排等。

-活动计划要具有可操作性和可行性，确保活动能够顺利开展。

实施阶段（第3-16周）

1.校园植物大探秘小组活动

-植物观察与记录

-小组成员利用课余时间，对校园内的植物进行观察，了解植物的名称、形态、生长环境等特征。

-制作植物观察记录卡，记录植物的生长变化过程，如发芽、开花、结果等。

-植物知识学习

-查阅相关资料，了解植物的分类、生态习性、繁殖方式等知识。

-邀请学校的生物老师进行专题讲座，向学生传授植物学的基础知识。

-植物标本制作

-学习植物标本制作的方法和技巧，选择一些具有代表性的植物进行标本制作。

-在制作过程中，注意保持植物的完整性和美观性，提高学生的动手能力和审美能力。

-校园植物科普宣传

-制作校园植物科普手抄报，向全校师生宣传植物知识，提高大家对植物的认识和保护意识。

-在校园内设置植物标识牌，标注植物的名称和特征，方便师生识别和了解。

2.家乡美食文化小组活动

-美食调研

-小组成员通过问卷调查、实地走访等方式，了解家乡的特色美食种类、制作方法、历史渊源等。

-收集家乡美食的图片、文字资料，制作成美食调研手册。

-美食制作体验

-邀请家乡的厨师或美食达人，向学生传授家乡美食的制作技巧。

-学生分组进行美食制作实践，亲手制作家乡的特色美食，如饺子、粽子、月饼等。

-美食文化展示

-举办家乡美食文化展示活动，展示学生制作的美食作品，并向大家介绍美食背后的文化故事。

-开展美食品尝活动，让师生共同品尝家乡美食，感受家乡的味道。

-美食文化传承与创新

-鼓励学生对家乡美食进行创新，开发新的口味和品种。

-制作家乡美食文化宣传视频，通过网络平台进行传播，扩大家乡美食文化的影响力。

3.小小发明家小组活动

-创意构思

-引导学生关注生活中的问题和需求，鼓励学生大胆想象，提出具有创意的发明设想。

-组