习作：写信 （说课稿）2024-2025学年统编版语文四年级上册[001].docx

习作：写信（说课稿）2024-2025学年统编版语文四年级上册

一、设计思路

本节课以“习作：写信”为主题，旨在引导学生掌握写信的基本格式和技巧。通过联系课本中的相关内容，如书信体文章，帮助学生理解信件的结构和表达方式。结合实际生活情境，引导学生学会运用写信的方式与他人沟通，提高学生的写作能力和人际交往能力。教学过程中，注重激发学生的兴趣，培养学生的创新思维，让学生在实践中提升写作水平。

二、核心素养目标分析

本课旨在培养学生的人文素养、语言文字运用能力和信息交流能力。通过写信的习作活动，学生能够学习到书信的基本格式，提升语言表达能力和书面沟通技巧。同时，引导学生体会文字传递情感的力量，增强学生的文化自信和人际交往能力。此外，培养学生对生活的观察和思考，提高学生的创新思维和审美情趣。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：书信格式

明确书信的基本格式，包括称呼、正文、结束语和署名等部分，以及各部分在信件中的位置和书写规范。

-重点二：语言表达

引导学生使用恰当的语言表达情感，学会运用礼貌用语和适当的修饰语，使信件内容丰富、感人。

2.教学难点

-难点一：情感表达

学生在表达个人情感时可能感到困难，需要教师指导如何将内心的感受转化为具体的文字，例如通过具体事件、细节描写等方式来展现情感。

-难点二：结构安排

学生在安排信件结构时可能难以把握主次，需要教师示范如何根据信件内容和目的合理安排段落，使信件条理清晰。

-难点三：创新思维

鼓励学生在写信时发挥创新思维，不拘泥于传统格式，尝试运用新颖的写作手法，如插入小诗、图画等，增加信件的艺术性。

四、教学资源

-软硬件资源：电子白板、投影仪、计算机

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：信件模板、书信体文章、信件写作技巧视频

-教学手段：实物信封、信纸、多媒体课件、互动游戏

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校网络教学平台，发布关于写信格式和技巧的PPT和视频资料，明确要求学生了解信件的基本组成部分和写作要点。

-设计预习问题：围绕“如何写一封得体的问候信”，设计问题如“问候信的开头和结尾应该注意什么？”“如何运用礼貌用语表达感谢？”

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读相关资料，了解书信的基本格式和语言表达。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和疑问通过平台提交给教师。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一封真实的问候信，引导学生思考写信的意义和目的，激发兴趣。

-讲解知识点：详细讲解信件的结构，如称呼、正文、结束语和署名等，并举例说明。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容，讨论如何写一封得体的问候信。

-解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，及时给予解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考教师讲解的内容。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，尝试撰写问候信。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，并与小组成员讨论解决方案。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生写一封问候信给亲朋好友，并注意格式和语言表达。

-提供拓展资源：推荐一些优秀的书信作品，供学生课后阅读和学习。

-反馈作业情况：批改学生的作业，并提供针对性的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生按照要求完成作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：利用推荐资源，进一步了解书信的历史和文化价值。

-反思总结：学生对自己的写信过程进行反思，总结写作心得，并提出改进措施。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-书信发展史：介绍书信的发展历程，从古代的简牍、竹简到现代的电邮，让学生了解书信在不同历史时期的特点和影响。

-名人书信选集：收集一些著名人物的书信，如毛泽东、周恩来等，让学生通过阅读这些书信，了解人物的性格、思想和生活。

-书信写作技巧：提供一些书信写作的技巧和案例，如如何写开场白、如何表达情感、如何结束信件等。

-书信在文学创作中的应用：介绍书信在文学作品中的运用，如小说、散文、诗歌等，让学生了解书信在文学创作中的独特作用。

-现代书信与社交媒体：对比现代书信和社交媒体的异同，探讨书信在现代社会中的地位和作用。

2.拓展建议

-阅读名著中的书信片段：鼓励学生阅读名著中的书信，如《红楼梦》中的林黛玉写给贾宝玉的信，通过阅读这些经典书信，了解人物的性格特点和情感表达。

-模拟写信活动：组织学生模拟写信活动，如给远方的亲人或朋友写一封信，通过实际操作，提高学生的书信写作能力。

-书信展览：举办书信展览，展示古今中外的书信作品，让学生直观地感受书信的魅力和文化的传承。