Module 9 Unit 1 Do you want to visit the UN building？（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语六年级上册.docx

Module9Unit1DoyouwanttovisittheUNbuilding？（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语六年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Module9Unit1DoyouwanttovisittheUNbuilding？（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语六年级上册

设计意图

本课设计旨在通过情境创设，引导学生运用所学词汇和句型进行交际，提高学生的听说能力。通过参观联合国大厦的情景，让学生了解世界著名建筑，同时培养学生的跨文化意识。通过小组合作，培养学生的团队协作能力和英语思维能力。

核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识，理解不同文化背景下的交流方式。

2.提升学生的语言运用能力，通过实际情境运用所学词汇和句型。

3.增强学生的合作学习能力，通过小组活动培养团队协作精神。

4.培养学生的批判性思维，通过讨论和提问激发学生的思考。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇运用：掌握“visit”、“building”、“UN”等核心词汇。

2.句型结构：正确运用“Doyouwantto...？”句型进行提问。

难点：

1.语境理解：理解不同情境下的交际意图。

2.文化差异：识别并理解西方文化背景下的习惯表达。

解决办法：

1.通过图片和视频等多媒体资源，创设真实语境，帮助学生理解词汇和句型的使用。

2.设计角色扮演活动，让学生在实际对话中练习使用目标句型。

3.开展文化背景知识讲解，帮助学生理解文化差异，提高跨文化交际能力。

4.设置小组讨论环节，鼓励学生提出问题，培养批判性思维。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《英语》六年级上册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、联合国大厦的图片和视频，以及相关的地图和图表。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，设置小组讨论区，提供白板或投影仪展示教学内容。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对联合国大厦的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道联合国大厦在哪里吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于联合国大厦的图片或视频片段，让学生初步感受这座世界著名建筑的魅力或特点。

简短介绍联合国大厦的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.联合国大厦基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解联合国大厦的基本概念、组成部分和功能。

过程：

讲解联合国大厦的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍联合国大厦的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.联合国大厦案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解联合国大厦的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的联合国大厦案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解联合国大厦的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对国际关系或全球治理的影响，以及联合国大厦在国际事务中的作用。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与联合国大厦相关的主题进行深入讨论，如“联合国大厦的建筑特点”、“联合国大厦的历史意义”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对联合国大厦的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调联合国大厦的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括联合国大厦的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调联合国大厦在维护世界和平与促进国际合作中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

7.课后作业

目标：让学生巩固学习效果，提高自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于联合国大厦的短文或报告，内容可以包括对联合国大厦的参观体验、对联合国工作的了解以及对国际事务的看法等。作业要求学生结合所学知识，提出自己的观点和思考。

知识点梳理

1.词汇：

-visit（v.参观）

-building（n.建筑）

-UN（n.联合国）

-important（adj.重要的）

-famous（adj.著名的）

-around（prep.在…周围）

-i