河北省邯郸市七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第六课“我”和“我们”第1框 集体生活邀请我说课稿 新人教版.docx

河北省邯郸市七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”第1框集体生活邀请我说课稿新人教版

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设计意图

本节课旨在通过“集体生活邀请我说”这一活动，引导学生认识集体生活的重要性，理解个人与集体的关系，培养学生的集体意识和团队精神。通过案例分析、小组讨论等形式，让学生在互动中体会集体生活的意义，激发他们对集体生活的热爱，为七年级道德与法治课程的学习奠定基础。

核心素养目标

培养学生具备社会主义核心价值观，增强法治意识，形成正确的集体观念和人际交往能力。通过本节课的学习，学生能够理解个人在集体中的角色和责任，学会在集体中合作、沟通、尊重他人，树立集体荣誉感，为形成良好的集体氛围和社会责任感打下基础。

学情分析

七年级的学生正处于青春期，身心发展迅速，个性逐渐鲜明。他们在道德与法治方面的认知和理解能力正在逐步形成，但仍有待提高。在知识层面上，学生对集体的概念和重要性有一定了解，但往往局限于个人的感受和体验，缺乏对集体生活规律和集体主义精神的深入理解。在能力方面，学生的自我认知能力、分析问题和解决问题的能力初步形成，但合作意识和团队精神有待加强。在素质方面，学生的责任感和使命感正在形成，但面对集体生活中的困难和挑战时，可能表现出一定的困惑和矛盾。

此外，七年级学生的行为习惯和课堂纪律对课程学习有一定影响。部分学生可能因为家庭、学校等因素，存在一定的逆反心理，对集体生活的重要性认识不足，课堂参与度不高。在集体生活中，学生的沟通能力和团队协作能力尚需提高，这可能导致他们在处理集体矛盾和问题时显得被动。

因此，本节课的教学设计需要充分考虑学生的认知水平、能力素质和行为习惯，通过贴近学生生活的案例和活动，引导学生深入理解集体生活的意义，培养他们的集体意识和团队精神，提高他们在集体中的适应能力和人际交往能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、互动白板、音响设备

-课程平台：学校网络教学平台、道德与法治课程教学资源库

-信息化资源：集体生活相关的视频资料、图片素材、网络案例库

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、课堂互动游戏

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“集体生活邀请我说”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你如何看待集体生活？”“集体生活中有哪些困难？”等，引导学生自主思考。监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解集体生活的基本概念和重要性。思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解集体生活邀请我说课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示集体生活场景的视频或图片，引出“集体生活邀请我说”课题，激发学生的学习兴趣。讲解知识点：详细讲解集体生活的概念、意义以及个人在集体中的角色和责任，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的集体生活经历，通过角色扮演模拟集体生活中的冲突解决过程。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何融入新集体？”、“如何在集体中发挥自己的作用？”等进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验集体生活的重要性。提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解集体生活的概念和意义。实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握集体生活的技能。

作用与目的：

帮助学生深入理解集体生活的概念和意义，掌握在集体中生活的基本技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“集体生活邀请我说”课题，布置适量的课后作业，如写一篇关于集体生活的日记或小作文，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与集体生活相关的书籍、网站、视频等拓展资源，如介绍集体生活智慧的书籍、集体生活案例分析视频等。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。拓展学习：利用