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七年级信息技术上册第36课打印预览说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级信息技术上册第36课打印预览说课稿

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：七年级信息技术上册第36课“打印预览”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在学生已掌握的基本操作技能基础上，进一步学习如何通过打印预览功能来调整打印设置，确保打印效果。与课本内容紧密相连，有助于学生巩固所学知识，提高实际操作能力。

核心素养目标

培养学生信息技术的实践应用能力，提高学生的信息处理意识。通过“打印预览”的学习，使学生学会合理设置打印参数，优化打印效果，培养细致入微的操作习惯和问题解决能力。同时，强化学生的信息安全意识，确保打印内容的准确性和保密性。

重点难点及解决办法

重点：1.理解打印预览的功能和作用；2.掌握调整打印设置的方法，包括页面布局、打印范围、打印份数等。

难点：1.正确设置打印参数，确保打印效果符合预期；2.在打印预览中识别并解决打印问题，如页面错位、内容缺失等。

解决办法：1.通过实际操作演示，让学生直观理解打印预览的功能；2.提供详细的打印设置步骤，引导学生逐步调整；3.设置练习题，让学生在练习中熟悉打印设置流程；4.针对打印问题，引导学生分析原因，并提供解决策略，如调整打印比例、检查打印范围等。通过小组讨论和教师指导，帮助学生突破难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《七年级信息技术上册》教材，特别是第36课“打印预览”的相关内容。

2.辅助材料：准备与打印预览相关的图片、图表，以及演示打印设置的视频教程，以便于学生直观理解。

3.实验器材：准备多台联网的计算机，确保每位学生都能进行打印预览的操作练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，让学生在小组中讨论打印设置的问题，并准备实验操作台，便于学生进行实际操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生了解打印预览的基本概念和用途。

设计预习问题：围绕“如何使用打印预览进行页面调整？”设计问题，引导学生思考打印预览的具体操作步骤和可能遇到的问题。

监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习进度，确保大部分学生能完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解打印预览的基本操作。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同打印效果的图片，引出打印预览的重要性，激发学生学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解打印预览的操作步骤，包括如何调整页面布局、打印范围等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容，讨论如何解决打印预览中遇到的问题。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师讲解的每个步骤。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的打印预览经验。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解打印预览的操作。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置实际操作作业，让学生尝试在不同文档中使用打印预览功能。

提供拓展资源：提供与打印预览相关的学习网站和视频，供学生课后学习。

学生活动：

完成作业：学生按照作业要求，完成打印预览的实际操作。

拓展学习：学生利用拓展资源，加深对打印预览的理解。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过完成作业和拓展学习，培养学生的自主学习能力。

反思总结法：通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.打印预览技术发展概述

介绍打印预览技术的发展历程，从早期的简单预览功能到现代的复杂打印设置，让学生了解打印预览技术的演变。

2.打印预览在办公自动化中的应用

探讨打印预览在办公自动化中的应用，如如何利用打印预览优化文档排版，提高工作效率。

3.打印预览在图形设计中的运用

分析打印预览在图形设计中的重要性，如如何使用打印预览检查图形设计作品的细节。

4.打印预览在教育和研究领域的应用

介绍打印预览在教育和研究领域中的应用，如教师如何利用打印预览检查学生的作业，研究人员如何使用打印预览查看实验数据。

5.打印预览在不同操作系统中的实现

比较不同操作系统（如Windows、macOS、Linux）中打印预览功能的异同，让学生了解不同平台