Unit 6 Nurturing nature Understanding ideas 说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）选择性必修第一册.docx

Unit6NurturingnatureUnderstandingideas说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）选择性必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课以“Unit6NurturingnatureUnderstandingideas”为主题，结合外研版高中英语选择性必修第一册的教材内容，通过创设真实语境，引导学生关注自然保护的重要性。教学活动包括词汇学习、阅读理解、小组讨论和角色扮演等，旨在提高学生的语言运用能力和环保意识。

二、核心素养目标分析

本课旨在培养学生的人文素养、思维品质和语言能力。通过学习自然保护的相关内容，学生将提升对环境保护的认识，增强跨文化理解能力；通过小组合作和角色扮演，锻炼批判性思维和解决问题的能力；同时，通过词汇和语法的学习，提高英语听说读写技能，为未来的学术和社交交流打下坚实基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解并掌握课文中的核心词汇，如“nurture”、“ecosystem”等，以及相关的语法结构，如条件状语从句。

②能够分析课文中的观点和论据，理解作者对自然保护的态度和理由。

③在语境中正确运用所学词汇和语法，进行简单的口头和书面表达。

2.教学难点

①理解复杂句子结构和长难句，特别是包含多重从句的句子。

②对自然保护的概念有深入的理解，能够结合实际情况进行批判性思考。

③在小组讨论和角色扮演活动中，学生能够有效沟通、合作，并展示个人观点。

四、教学资源

软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、实物教具（如植物种子、土壤样本）。

课程平台：外研版高中英语教学平台、网络资源库。

信息化资源：相关主题的英文视频、在线词典、电子教材。

教学手段：情景模拟、小组讨论、角色扮演、多媒体课件展示。

五、教学过程

一、导入

（1）老师：Goodmorning,class!Today,wearegoingtoexploretheimportanceofnurturingnature.Beforewediveintothetext,letsthinkaboutwhatnaturemeanstoyou.Pleaseshareyourthoughtswithyourneighbors.

（2）学生：Activeparticipationinsharingtheirviewsonthesignificanceofnature.

二、课文主旨内容探究

（1）老师：Now,letsreadthefirstsectionofthetext.Asyouread,payattentiontothemainideasandhowtheauthorsupportsthemwithevidence.

（2）学生：Readingthetext,highlightingkeysentencesandmainideas.

（3）老师：Great,nowletsdiscusswhatweveread.Inpairs,summarizethemainpointsofthefirstsectionandexplaintheevidenceprovidedbytheauthor.

（4）学生：Engaginginpartnerdiscussionstosummarizeandexplainthetext.

（5）老师：Now,letsshareourfindingswiththeclass.Eachpairwillpresenttheirsummaryandthesupportingevidence.

（6）学生：Presentingtheirsummariesandevidencetotheclass.

三、全文侧重点分析

（1）老师：Nowthatwevecoveredthefirstsection,letslookattheoverallfocusofthetext.Theauthoremphasizestheimportanceofnurturingnatureforseveralreasons.Letsidentifythesereasons.

（2）学生：Analyzingthetexttoidentifythereasonswhynurt