Unit 1 How can I get there ？Part B（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册.docx

Unit1HowcanIgetthere？PartB（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1HowcanIgetthere？PartB（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册

课程基本信息

1.课程名称：Unit1HowcanIgetthere?PartB

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日星期一第3节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言运用能力、思维品质和文化意识。通过对话练习，学生能够运用目标语言描述路线，提高口语表达能力；通过分析地图，学生能够培养逻辑思维和空间感知能力；通过了解不同交通方式，学生能够拓展文化视野，增强跨文化交际意识。

学情分析

六年级学生正处于从基础英语学习向中级阶段过渡的关键时期，他们的英语学习能力和认知水平已经有了明显的提高。在知识方面，学生已经掌握了基本的英语词汇和句型，对英语语法有了初步的了解。然而，由于地域、家庭背景和学习环境的不同，学生的英语水平存在一定差异。

在能力方面，学生的听说读写能力都有所发展，但口语表达能力相对较弱，尤其是在实际情境中的运用能力。部分学生在面对新情境时，可能会出现语言表达不流畅、词汇量不足的问题。此外，由于缺乏足够的实际交流机会，学生的英语思维习惯尚未完全形成。

在素质方面，学生的合作意识、探究能力和创新精神有待提高。在课堂上，部分学生可能因为害羞或缺乏自信而不愿意主动参与讨论和活动，这可能会影响他们的学习效果。

行为习惯方面，部分学生可能存在注意力不集中、课堂纪律意识不强的问题，这些问题可能会干扰课堂教学的顺利进行。

1.通过创设真实情境，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.设计多样化的教学活动，如小组讨论、角色扮演等，培养学生的合作意识和创新精神。

3.关注学生的个体差异，提供针对性的指导，帮助学生克服口语表达障碍。

4.加强课堂纪律管理，培养学生良好的学习习惯，确保教学活动的顺利进行。

教学方法与策略

1.采用情景教学法，通过创设真实的交通场景，让学生在情境中学习如何询问和描述路线。

2.运用任务型教学法，设计“寻找最近路线”的任务，让学生运用所学知识解决问题。

3.结合多媒体教学，利用地图和图片辅助教学，帮助学生直观理解路线描述。

4.开展小组合作学习，鼓励学生互相帮助，共同完成任务，提高团队协作能力。

教学过程设计

**导入环节（用时5分钟）**

-情境创设：播放一段关于城市交通的英语视频，展示不同交通方式的场景。

-提出问题：引导学生思考“如何到达某个地点？”

-学生回答：邀请几名学生尝试用英语描述如何到达学校或家。

**讲授新课（用时15分钟）**

-教学目标：学习如何用英语询问和描述路线。

-教学内容：

-介绍常用的交通词汇，如bus,train,subway,bike等。

-讲解询问路线的常用句型和表达方式。

-示例演示：老师用英语询问和描述路线，学生跟随模仿。

-学生活动：跟读并尝试模仿老师的表达。

**巩固练习（用时15分钟）**

-练习活动1：小组讨论（用时5分钟）

-分组讨论：每组选择一个地点，用英语描述如何到达。

-小组展示：每组选派代表向全班展示他们的描述。

-练习活动2：路线模拟游戏（用时10分钟）

-游戏规则：学生根据地图，用英语描述从起点到终点的路线。

-游戏过程：学生轮流进行路线描述，其他学生根据描述找出正确路线。

**课堂提问（用时10分钟）**

-提问环节1：提问关于交通方式的选择（用时5分钟）

-问题：在不同的天气条件下，你会选择哪种交通方式？

-学生回答：鼓励学生用英语表达自己的选择和理由。

-提问环节2：提问关于路线描述的准确性（用时5分钟）

-问题：如何确保你的路线描述是准确的？

-学生回答：讨论如何检查和确认路线描述的正确性。

**师生互动环节（用时10分钟）**

-情境模拟：老师扮演游客，学生扮演当地人，进行路线询问和描述。

-学生展示：选择几名学生进行模拟对话，其他学生评判并给出建议。

-教师点评：对学生的表现进行点评，指出优点和需要改进的地方。

**总结与作业布置（用时5分钟）**

-总结：回顾本节课学习的内容，强调询问和描述路线的重要性。

-作业布置：

-家庭作业：用英语描述从家到学校的路线，并请家长签名。

-拓展作业：收集关于不同城市交通方式的资料，下节课分享。

**教学过程设计细节（用时不超过45分钟）**

-导入环节：