人教部编版七年级下册语文精品课件 第六单元 22 太空一日.ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第六单元22太空一日目录CONTENTS011星题积累运用022星题阅读鉴赏2024年10月30日，神舟十九号载人飞船带着蔡旭哲、宋令东、王浩泽三位航天员飞向中国空间站。巡天探宇，叩问苍穹；逐梦星辰，永不止步。今天，让我们开启一次神奇的探索之旅。【活动一：走近航天人】【遨游太空】1.小秦同学在学完本文后，写下了自己的感悟，请解决其中的语言文字问题。1星题积累运用我从小就有一个远大的理想——当一名航天员去遨游太空，像杨利伟一样勇担千均重负，用炽热的爱国之心抱效祖国。当我乘坐宇宙飞船飞到神奇的太空时，我就能俯瞰“地球母亲”那美丽的容颜。我愿贡献自己的一份力量，让中国太空探索的每一步都走得平稳而坚定。···(1)给加点字注音。遨游() 炽热()俯瞰()(2)语段中有两个错别字，请改正。千均重负抱效__________·····áochìkàn钧报生词卡易读错：烧灼()概率()稠密()易写错:mó拟()严jǐn()五脏六fǔ()惊心动pò()···zhuólǜchóu模谨腑魄2.小语搜集了下面一段材料，请修改完善。①走过30多个春秋的中国载人航天工程，承载着中华儿女遨游太空的梦想。②回顾过往历程，中国载人航天书写了中国航天人、的辉煌历史，也鼓舞着为航天梦、中国梦而奋勇前行的每一个人。③中国航天员的壮举彰显着自信从容，让人们更加坚信，中国人探索太空的脚步会迈得更大□更远。(1)[教材补白]第①句中“遨游太空”的短语类型是。(2)请将下面的词语分别填在第②句的横线上。(只填序号)A.自立自强B.创新超越(3)请在第③句方框内填入恰当的标点符号。动宾短语AB、3.古人鸿雁传书，情感表达也可以如此浪漫。当航天员遨游太空时，人们为他们写下了一封封浪漫的太空家书。(见下面示例)作为航天员的地球家人，请你仿照示例给神舟十九号的航天员写一封简短的家书吧！示例一：谢谢你们，用数十年的坚持和训练，为中国写下了宇宙里的浪漫，完美诠释了中国气魄、中国精神、中国力量。示例二：世界很美好，天空更壮丽。谢谢你们成为我的眼，让我看到神秘的宇宙。示例：胸怀祖国山川大地，探索宇宙浩瀚星空。你们是飞天的骄子，你们是摘星的勇士！我们为你们骄傲！4.小秦拟写了一副对联的下联来歌颂我国航天事业的成就，请你结合所给材料，写出上联。材料：嫦娥探月、天问问天、神舟逐梦、北斗环宇。几十年来，中国航天人探索宇宙，脚步不息！如今，五星红旗一次次闪耀太空；未来，中国航天必将走得更稳、行得更远！上联：___________________________________下联：北斗环宇，五星红旗耀太空示例：神舟逐梦，中国航天探宇宙拓展阅读5.【内容梳理】邓清明等了25年才得以圆梦太空。请根据提示，完善表格。（4分）2星题阅读鉴赏请同学们看《点拨训练》第95-96页第5-9题。个人经历心情成为中国人民解放军航天员大队首批航天员①神舟十一号发射任务中再一次成为“备份”②③坦然圆梦神舟十五号飞行任务④激动(每空1分)自信(期待)遗憾与神舟十二号任务失之交臂6.【段落作用】请分析第⑨段在文中的作用。(3分)承上启下。(1分)既承接上文邓清明的“备份”生涯，又引出下文邓清明的坚守终获回报。(2分)7.【词句赏析】请结合语境，回答下面的问题。(6分)(1)请根据理解为第⑦段画线句子设计朗读的重音(一处即可)，请陈述你的设计和理由。(3分)示例一：“零点几分”要重读，(1分)强调差距的微小，体现航天员评选标准的严苛，(1分)更能表达出邓清明心中的遗憾。(1分)示例二：“一次次”要重读，(1分)强调邓清明“备份”次数之多，总是无缘出征太空，(1分)侧面烘托出邓清明的坚强意志和出征太空的决心。(1分)(2)本文语言准确严谨，富有表现力。请你给第⑧段画线句子作批注进行赏析。(3分)“不到10平方米”体现了密闭舱的狭小和邓清明及队友训练环境的艰苦；(1分)“72