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中职班级主题活动《我是班级代言人》

课时安排时间：一年级第一学期年月日

课题

《我是班级代言人》

课时

2

活动目标

规范中职生的日常行为，让学生养成良好的遵守守规习惯，培养学生集体荣誉感。

活动重难点

重点：候选人进行竞选发言

活动目的：培养学生的集体荣誉感和责任担当意识

活动建议：提前一星期准备，每组推选发言人，写出发言稿；班主任老师审阅，提建议。

难点：取名

活动目的：在榜样的引领下，找到努力的方向。

活动建议：结合专业特点，找到各自专业的代表人物，让专业的榜样力量具象化。除了教材上列举的电商专业名人之外，每个专业都有各自的代表人物、领军人物，可以是古代的，也可以是当代的；可以是著名国内外的，也可以是本地的著名人物。

例如，中国服装史上的传奇人物有：辰放氏（发明兽皮）、葛天氏（发明葛布）、伯余（发明麻布）、嫘祖（发明丝绸）。再如，中国古代美发专业的历史人物：罗真（理发师鼻祖）。也可选择当代在美发界做出突出贡献的人物，如：陈树，国家特级技师，中国美发界泰斗，中国美容美发业“终身贡献奖和终身成就奖”获得者。

也可选择当地在本业内的著名人物。

活动准备

取名环节，可用图片或视频等展示。

活动方法

游戏法实践法

活动过程及内容

活动内容

学生活动

教师活动

活动一?取名

了解小组备选名的意义，并通过抽签等形式确定小组名。

活动二?班风如清水

参与活动，认真反省自己的所做所为。

活动三?我能为班级做什么？

参与活动，认真思考自己能为班级做些什么？

活动四?做行动的实践者

参与活动：用实际行动践行，明确自己的目标，并成为这一任务的带头人。

活动五?做班级代言人

发言和听取同学发言。

活动一：取名

解释小组名的含义及象征意义。

活动二：班风如清水

准备一杯清水，一支钢笔或其他笔。

刚建成的班级好比一杯清水，但清水是否能一直保持清澈透亮，由同学们的在校行为决定。每组同学进行自我反省，若班上同学有下列行为之一，便向杯子里滴一滴黑墨水。

活动建议：开展这个活动，除了列举书的事例，老师可结合班级管理情况，适当增加一些内容。

活动三?我能为班级做什么？

引导同学们思考：你想在一个什么样的班级学习？你能为这个班级做些什么力所能及之事？

活动建议：开展这个活动，要注意控制时间。也会出现同学们不说话的情况。老师可课前选几个同学，让他们带动其他同学发言。

活动四?做行动的实践者

引导同学们在表格上领取自己的任务，并执行。

此活动目的是让同学们对学校的规章制度作细致了解，并用行动践行。

活动五?做班级代言人

通过小组代表发言，引导优秀学生做班级的代言人，并成为班级遵纪守规的领头人，从而打造良好的班风。

活动建议：同学们写的我是班级代言人，要事先审核，避免出现不当言论。但如果为了保持主题活动的新鲜感，也可以让学生临场发挥。

记住以下几点：

对于学生错误的观点可以最后点评，不打断学生的话；

对每个同学的发言，都要着点评；

如果同学的发言没有达到预期效果，可充分利用教材后附的模板。

其他

活动板书

活动反思