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中职班级主题活动《异性眼中的你》

课时安排时间：一年级第二学期年月日

课题

《异性眼中的你》

课时

2

活动目标

1.正确认识自己在异性眼中的形象。

2.掌握与异性交往的方法，了解受欢迎的原因。

3.学会调整自己的心理状态，在欣赏别人的时候学会欣赏自己.

活动重难点及活动建议

重点：正确认识自己在异性眼中的形象。学会调整自己的心理状态，在欣赏别人的时候学会欣赏自己。

活动建议：学生对此活动应该会十分感兴趣，老师在课前要做好充分准备，不排除少数调皮学生提出的问题非常直接，更不能排除有些同学这方面懂的东西比老师的还多，老师要做好如何回答的准备，或从互联网上找一些相关视频，不要遮遮掩掩，要坦诚，否则学生会认为老师在敷衍。

难点：掌握与异性交往的方法，了解受欢迎的原因。

活动建议：同学们分享的故事可能会出现认知的偏差。例如，有同学列举的事例中把学生不服管教、或违法乱纪的行为当作是有个性的表现，老师要给予更正。

活动准备

写着“男”“女”字样的纸箱

活动采用方法

游戏法实践法

活动过程及内容

活动内容

教师活动

学生活动

活动一：鲜花聚会

1.布置活动任务：所有的同学围成一个大圆圈，按照顺时针方向开始转动。同学们齐声喊：“鲜花朵朵，今天开几朵？”教师随机回答相应的朵数，所有的同学按照教师指定的数字重新组合在一起。

2.组织学生开展活动。

3.提问并明确答案。

活动二?旅途中的小青蛙

布置活动任务：小青蛙从蝌蚪成长为青蛙的过程中，见过了太多的趣事，也有很多疑惑。其中有一个问题小青蛙一直想不通，想向同学们求助。这个问题是：青蛙小时候在与异性交往的过程中，非常自然。但随着年龄的增长，在与异性交往中却会出现脸红、心跳，甚至紧张的现象，特别在意异性眼中的自己是否完美，这让小青蛙感到不知所措。

活动三?正常与异性交往

1.老师布置活动任务：在字条上写出自己与异性交往中存在的困惑，或其他想了解的问题。将关于男生问题的字条放到标记着“男”的箱子里，将关于女生问题的字条放到标记着“女”的箱子里。

2.老师随机拿出字条，与同学们一起探讨。并明确答案。

活动四?男生向左，女生向右

1.男生和女生分别在字条上填空，题目如下：我最欣赏的是?????的异性；我最不欣赏的是????的异性。

2.老师与学生一起总结最被人欣赏的异性所具备的共同点，以及出现频率最多的几个词。

3.提问：为什么对异性能产生别样的情愫？

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活动五?困惑的小刺猬

布置活动任务：让学生思考以下问题，森林里住着一只小刺猬，它聪明善良、乐于助人，经常被身边的动物们夸奖。最近，小刺猬感到困惑。它很羡慕自己的好朋友小绵羊有很多异性朋友，而小刺猬一个异性朋友也没有。小刺猬害怕与异性聊天，一聊天它就会脸红。小刺猬觉得小绵羊长得特别可爱，而自己身上有太多的刺，不讨人喜欢。而且自己性格内向，没有小绵羊外向，所以才会交不到异性朋友。小刺猬很希望有人来帮帮它。请同学们想想，怎样帮助小刺猬。

参与活动一：鲜花聚会

按活动要求参与活动，正确表达自己的感受。

参与活动二?旅途中的小青蛙

学生积极思考，并回答问题。

参与活动三?正常与异性交往

学生认真思考，认真提问，坦诚与老师交流，以得到帮助。

参与活动四?男生向左，女生向右

学生积极回答问题，下列是参考答案。

学生甲：我最欣赏的是阳光开朗的异性。

学生乙：我最欣赏的是有主见、有思想的异性。

学生丙：我最欣赏的是能吃苦、踏实做事的异性。

思考老师出现的问题。

活动五?困惑的小刺猬

积极思考问题、回答问题。

学生甲：小刺猬可以向小绵羊请教，怎样才能有异性缘。

学生乙：小刺猬不应该看扁自己。

学生丙：小刺猬可以改变自己的性格，让自己变得受欢迎。

其他

活动建议

学生参加活动三时，可能会出现以下几种情况。

第一：学生都不写，不说，不往箱子里投纸条。遇此情况，班主任可事先准备一些纸条，上面写着同学们可能会关心的事，一边念，一边解答。

老师可以事先从以下几个方面设定问题并找出解决问题的办法。

第二：学生人积极参与，写出的问题非常大胆。

解决办法：老师提前阅读相关专业书籍，对同学们可能提出的问题做到胸有成竹。

以下是参考阅读：

青春期的孩子（通常为12-18岁）正处于身心快速发展的关键阶段，他们开始探索自我、建立独立人格，同时面临生理变化、社会关系、学业压力等多重挑战。以下是他们可能关注的典型问题分类及具体表现：

一、生理与身体变化

1.身体发育的困惑

对第二性征（如乳房发育、变声、体毛生长等）的焦虑或羞耻感。

-对身高、体重、外貌的过度关注（例如“我是不是太胖