《垃圾分类实验》（说课稿） 小学科学校本课程.docx

《垃圾分类实验》（说课稿）小学科学校本课程

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《垃圾分类实验》（说课稿）小学科学校本课程

设计意图

本节课《垃圾分类实验》旨在通过实际操作，让学生了解垃圾分类的重要性，掌握垃圾分类的基本方法，培养环保意识和实践能力。结合小学学科学校本课程，通过实验活动，让学生在动手实践中，加深对垃圾分类知识的理解和应用。

核心素养目标

培养学生环保意识，提高学生科学探究能力，增强学生社会责任感。通过垃圾分类实验，学生能够学会分析问题、解决问题，提高动手操作能力和合作学习能力，同时树立正确的生态价值观，为可持续发展贡献力量。

学情分析

本节课针对小学高年级学生，这一阶段的学生好奇心强，动手能力强，但对垃圾分类知识的了解较为有限。学生在日常生活中可能已经接触过一些简单的垃圾分类概念，但缺乏系统的学习和实践。知识层面上，学生对环保知识有一定的基础认知，但缺乏系统性和深入理解。能力方面，学生具备一定的观察、分析、实验操作能力，但合作学习能力和解决问题的能力尚需提高。素质上，学生的环保意识逐渐增强，但行为习惯方面，垃圾分类的实践操作可能存在随意性。这些特点对本节课的学习有一定的影响，需要教师在教学中注重引导学生积极参与，通过实验活动激发学生的学习兴趣，培养良好的环保行为习惯。

教学资源

软硬件资源：

-垃圾分类实验操作台

-垃圾分类垃圾桶（可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾）

-实验指导手册

课程平台：

-小学科学校本课程教学平台

信息化资源：

-垃圾分类知识PPT

-垃圾分类动画视频

教学手段：

-多媒体教学设备

-小组合作学习材料

-垃圾分类实验操作指南

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，你们知道吗？我们每天都会产生很多垃圾，这些垃圾如果不妥善处理，会对我们的环境造成很大的污染。今天，我们就一起来学习如何进行垃圾分类，让我们的环境更加美好。

（学生）老师，什么是垃圾分类呢？

（教师）垃圾分类是指将日常生活中产生的垃圾按照可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾四大类进行分类收集和处理。下面，我们就开始今天的实验课程，一起来探究垃圾分类的奥秘。

二、实验准备

（教师）首先，我们需要准备垃圾分类实验所需的材料。请同学们拿出实验指导手册，跟随我的步骤，一起进行实验准备。

（学生）好的，老师。

（教师）首先，我们要准备四个垃圾分类垃圾桶，分别贴上可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的标签。接下来，我们需要准备一些实验用的垃圾，如废纸、塑料瓶、电池、果皮等。

（学生）明白了，老师。

三、实验探究

1.可回收物的分类

（教师）现在，我们来探究可回收物的分类。请同学们将手中的废纸和塑料瓶分别放入对应的垃圾桶中。

（学生）好的，老师。

（教师）观察一下，废纸和塑料瓶属于哪一类垃圾？

（学生）废纸属于可回收物，塑料瓶也属于可回收物。

（教师）很好，那我们再来探究一下有害垃圾的分类。

2.有害垃圾的分类

（教师）请同学们将手中的电池放入有害垃圾桶中。

（学生）明白了，老师。

（教师）观察一下，电池属于哪一类垃圾？

（学生）电池属于有害垃圾。

（教师）正确。接下来，我们来探究厨余垃圾的分类。

3.厨余垃圾的分类

（教师）请同学们将手中的果皮放入厨余垃圾桶中。

（学生）好的，老师。

（教师）观察一下，果皮属于哪一类垃圾？

（学生）果皮属于厨余垃圾。

（教师）很好，最后我们来探究其他垃圾的分类。

4.其他垃圾的分类

（教师）请同学们将手中的破布、灰土等物品放入其他垃圾桶中。

（学生）明白了，老师。

（教师）观察一下，破布、灰土等物品属于哪一类垃圾？

（学生）破布、灰土等物品属于其他垃圾。

（教师）正确。通过这个实验，我们掌握了垃圾分类的基本方法。

四、总结与反思

（教师）同学们，今天我们通过实验了解了垃圾分类的基本方法。希望大家在日常生活中，能够做到垃圾分类，为保护环境贡献自己的一份力量。

（学生）老师，我们知道了垃圾分类的重要性，以后一定会做好垃圾分类。

（教师）很好，那我们再来回顾一下今天的学习内容。

（学生）可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾是垃圾分类的四大类。

（教师）正确。同时，我们还学习了如何将各种垃圾正确分类。

（学生）是的，老师。

（教师）那么，我们今天的实验就到这里，希望大家能够将垃圾分类的知识应用到实际生活中。

（学生）谢谢老师，我们一定会做到的。

五、作业布置

（教师）同学们，今天的作业是：回家后，和爸爸妈妈一起进行一次家庭垃圾分类，并将垃圾分类的过程记录下来，下节课分享给大家。

（学生）好的，老师。

（教师）下节课，我们将进行垃圾分类知识竞赛，看谁掌握的知识最多。希望大家认真复习，积极参与。